余秋雨曾經(jīng)說過“一個孩子如果沒有機會從小學(xué)習(xí)表演，將來很難成為有魅力的社會角色，讓兒童參加戲劇表演，不是要培養(yǎng)文藝愛好者，而是要賦予孩子們一種社會技能。”
丑小
鴨兒童戲劇的使命就是：
帶領(lǐng)中國兒童走進(jìn)戲劇之門，打開心靈之窗。傳統(tǒng)戲劇教育精髓＋西方創(chuàng)造性戲劇的先進(jìn)理念
熱身游戲：著重訓(xùn)練專注力、反應(yīng)力、記憶力等；
臺詞訓(xùn)練：舞臺發(fā)聲指導(dǎo)，口腔肌肉訓(xùn)練，吐字歸音整理，
不同類型篇目的處理方法；
舞臺形體：打開身體，與身體對話，賦予身體各種表情和情感；
戲劇表演：有繪本，有即興，豐富想象世界，鼓勵自我意識的表達(dá)，激發(fā)孩子的自我認(rèn)同。教學(xué)不以舞臺呈現(xiàn)為目的，注重愉悅的學(xué)習(xí)過程。
是教育戲劇而不是戲劇教育，強調(diào)的不僅僅是技能培訓(xùn)，更重要的是能力鍛煉，觀察力，想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、獨立思考能力和團隊合作能力六大能力的加強，讓孩子成為一個自信、樂觀、善于合作的人。
為了避免與成人所做的兒童戲劇混淆，也為了不以成年人的方式來要求訓(xùn)練小朋友，我們刻意地將兒童所親身參與的戲劇行為稱之為『兒童戲劇營』，期盼家長或老師能有一個更正確的態(tài)度及方向，來帶領(lǐng)孩子們從事戲劇工作，不會為了最終的成果與虛榮，而忽略了戲劇的游戲本質(zhì)以及兒童戲劇活動可以發(fā)揮功能性。
