黃同學說他今年的暑假“毀了”，抱怨我一直為了弟弟，心里沒他了，都沒帶他去旅游，就去了趟外婆家，他說他向往的是自由的生活，不是每天面對學習計劃表！這個暑假像被魔鬼施樂魔咒，太“恐怖”。
地主老黃不知怎么的，今年開始格外關(guān)注黃同學學習了（要說以前他也關(guān)注的，但不像現(xiàn)在這么“變態(tài)”，對現(xiàn)在就是“變態(tài)關(guān)注”），往年的暑假我和黃同學也會做假期學習計劃表，黃同學也都能按照表內(nèi)時間完成自己的作業(yè)，也能自覺完成，但今年地主老黃覺得以前我們的太自由散漫了，要規(guī)范一些，然后就有了如下計劃表：
我其實不是很贊同這么密集的計劃，但考慮到是爸爸第一次這么主動的“關(guān)心”黃同學學習，我就想著隨他去。結(jié)果黃同學堅持了幾天之后，就開始對我鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛了，我覺得黃同學是看人下菜的吧，面對地主老黃那叫100個“恭順”，但對我卻可以“指手畫腳”......一本正經(jīng)的和我說：“媽媽,你不覺得我這個暑假過的很悲慘嗎？為什么你那么快樂，我要天天按部就班的學習，我同學***他都沒有那么多作業(yè)，每天都可以隨便玩，我都不行，我和他學習一樣好呀，他有時候還沒我好呢？我也想像他那樣不行嗎？”
我也不知道該怎么和黃同學說，就問了他“你這些話和爸爸說過嗎？他怎么說？”黃同學瞬間像泄了氣的皮球坐在沙發(fā)上：“和爸爸說什么，我懶得說，省的到時候又說我找借口。”瞬間我就方了，那他找我的目的就一目了然了，讓我轉(zhuǎn)達給爸爸。于是我和黃同學說你想什么，想要什么，怎么樣才能達成你想要的樣子，你可以直接表達出來的，你不說爸爸怎么知道？如果是媽媽中間去傳達，那效果是兩樣的，也多了道工序？以后的工作、學習都是如此，拐彎抹角的去得到的，和自己努力去爭取得到的是不一樣的。所以我沒有幫黃同學。
我能理解地主老黃的理念“先苦后甜”，但這個暑假學習計劃表真的到了“人神共憤”的地步了好嘛？我支持你教育孩子，但是能不能不要這么“變態(tài)”，我看著都喘不過來氣了，雖然真的是沒什么東西，但是規(guī)定了每天要做的事情就很“累”，抱怨歸抱怨，假設(shè)連我都不支持爸爸，那孩子夾在中間就會很難做，不知道該聽誰的？我們倆也會吵架，于是我就只有周末帶黃同學和小黃同學出去放松，吃好吃的，沒有額外的興趣班，不再給他施壓。不知道能不能讓這個魔鬼訓練營在黃同學的心里不那么魔鬼。
PS：每個家庭都有教育孩子的方式和方法，每個時期和階段也都不一樣，我們家的這方法不崇尚被效仿，但也并不完全那么糟糕，對吧，求不噴！哈哈哈哈......就這樣了。
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