小學(xué)，媽媽幫孩子走好啟蒙與起航關(guān)鍵期
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)是他人生成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)極其重要的階段，是關(guān)鍵期，也是轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谛W(xué)期間，孩子無(wú)論是生理方面，還是在心理方面，都在急劇成長(zhǎng)；他的人際關(guān)系在不斷地拓展、提升，他面臨的課業(yè)以及所處的學(xué)習(xí)環(huán)境也會(huì)有巨大的改變……
如何讓孩子在小學(xué)階段更好地發(fā)揮自己的聰明才智，增長(zhǎng)各種才能與見(jiàn)識(shí)，對(duì)他的成長(zhǎng)與發(fā)展來(lái)說(shuō)都是極為重要的一件事。
我們每一位做媽媽的都深?lèi)?ài)著自己的孩子，都非常關(guān)心孩子在小學(xué)階段的每一步應(yīng)該如何走，怎樣才能走得更加順暢。關(guān)心是自然的，但我們僅僅有關(guān)心的心還是不夠的，還必須去躬身去實(shí)幫助我們的孩子上好小學(xué)，盡自己的最大努力讓孩子贏在小學(xué)。
相對(duì)于之前的幼兒園，小學(xué)才是孩子真正意義上的學(xué)校。孩子上幼兒園的時(shí)候，幾乎事事都需要我們照顧到。上了小學(xué)后，自然會(huì)有些改變，因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了一些。但是，作為媽媽，我們千萬(wàn)不要以為把孩子交給小學(xué)老師后，自己就沒(méi)什么事了，就可以高枕無(wú)憂了。其實(shí)，越是在這個(gè)時(shí)候，我們?cè)绞菓?yīng)該對(duì)孩子盡到更大的家庭教育責(zé)任，跟學(xué)校教育配合好，孩子才能真正健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
要知道，從孩子出生的那一刻開(kāi)始，一直到他人生成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程中，無(wú)論何時(shí)何地，除了“媽媽”的角色外，我們還都應(yīng)該承擔(dān)起孩子“老師”的角色，在我們的肩上都有一份神圣的教育孩子的使命。雖然我們不一定要成為教育孩子的專家，但我們必須要學(xué)一點(diǎn)教育孩子的理念、常識(shí)，懂點(diǎn)教育孩子的有效方法。
不可否認(rèn)，幾乎所有的媽媽都非常關(guān)心孩子的上學(xué)問(wèn)題，都希望孩子能從小學(xué)開(kāi)始，邁好人生的每一步，從而成就他幸福的一生。遺憾的是，孩子在小學(xué)階段并非都能讓我們滿意，而面對(duì)問(wèn)題重重的孩子，我們有時(shí)候也是束手無(wú)策，很難找到解決問(wèn)題的良策。
有一個(gè)不可回避的事實(shí)就是，一個(gè)人的行為習(xí)慣、綜合素養(yǎng)、心理品質(zhì)、思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、處事方式、能力發(fā)展等在很大程度上都是他在小學(xué)階段，尤其是在一二年級(jí)的時(shí)候奠定的。另外，小學(xué)階段也是孩子長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，他有很強(qiáng)的求知欲，也有很大的可塑性，所以，教育者應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)期，對(duì)孩子進(jìn)行最有效的教育，從而教他學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活……
孩子上學(xué)后，媽媽教育孩子的責(zé)任就減輕了嗎？甚至媽媽就可以放手不管了嗎？當(dāng)然不是。前面剛剛提到的“教育者”不僅包括學(xué)校里的老師，更包括家庭里的媽媽。因?yàn)楹⒆訋缀趺刻於际菑募彝サ綄W(xué)校，又從學(xué)�；氐郊彝�。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校，更離不開(kāi)家庭。學(xué)校承擔(dān)的更多的是知識(shí)教育，而家庭承擔(dān)的更多的是知識(shí)教育之外的教育。
常聽(tīng)到有人在評(píng)價(jià)一個(gè)孩子時(shí)說(shuō)“這孩子家教真好”、“這孩子真沒(méi)家教”，而不是說(shuō)“這孩子真沒(méi)知識(shí)”，所以，家庭教育之于孩子來(lái)說(shuō)，是重中之重，關(guān)鍵之關(guān)鍵。在小學(xué)階段，孩子的教育問(wèn)題應(yīng)該是學(xué)校與家庭共同承擔(dān)的。在某種意義上來(lái)說(shuō)，小學(xué)生媽媽承擔(dān)得應(yīng)該更多一些。所以，媽媽要對(duì)自己正在上小學(xué)的孩子進(jìn)行恰到好處的教育，從而讓他贏在小學(xué)。
想法是好的，但是我們?nèi)绾巫霾拍茏尯⒆由虾眯W(xué)？怎樣教才能讓孩子贏在小學(xué)？可以試著從健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)認(rèn)知、親子溝通、生活?yuàn)蕵?lè)和家校合作這5個(gè)方面，參考以下55條教育建議：
健康成長(zhǎng)篇
允許孩子有一個(gè)自由成長(zhǎng)的私人空間；給孩子自主選擇的權(quán)利，重視他的選擇；鼓勵(lì)孩子去交朋友，但要教他交友原則；引導(dǎo)孩子積極做一些力所能及的家務(wù)；給孩子準(zhǔn)備一個(gè)展示架，讓他展示作品；認(rèn)真對(duì)待孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題；把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人，平等看待他；發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，要及時(shí)鼓勵(lì)他；傾聽(tīng)孩子成長(zhǎng)中的煩惱，與他一起面對(duì)；培養(yǎng)孩子的自信心，讓他感覺(jué)“我能行”。
學(xué)習(xí)認(rèn)知篇
與孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍；不要逼迫孩子上去他不感興趣的興趣班；要讓孩子意識(shí)到，學(xué)習(xí)是他自己的事情；不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)不好而呵斥、打罵他；千萬(wàn)不要拿孩子的成績(jī)跟別人的孩子比；教孩子好讀書(shū)，讀好書(shū)，讓他懂得讀書(shū)好；孩子如果學(xué)習(xí)偏科，怎樣幫他做好應(yīng)對(duì)；糾正孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些壞毛��；教孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等；教孩子制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行；學(xué)習(xí)離不開(kāi)思考，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考習(xí)慣。
親子溝通篇
放下媽媽的架子，與孩子平等地交流；耐心地傾聽(tīng)孩子，不打斷，不敷衍；定期拿出時(shí)間與孩子溝通，了解想法；孩子是獨(dú)立的個(gè)體，尊重他的意見(jiàn)；表?yè)P(yáng)孩子是一種藝術(shù)，要掌握這種藝術(shù)；有效地批評(píng)孩子，不涉及他的人格；大人說(shuō)話，也要適當(dāng)允許孩子插嘴；控制住情緒，不對(duì)孩子大吼大叫；掌握對(duì)孩子說(shuō)“不”的學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)拒絕；使用一些非語(yǔ)言溝通方式跟孩子交流。
生活?yuàn)蕵?lè)篇
給孩子一些零用錢(qián)，教孩子試著學(xué)理財(cái)；沒(méi)有得到允許，不可以看孩子的日記、信件；在周末或節(jié)假日，抽時(shí)間與孩子一起去郊游；給孩子布置一個(gè)供他玩耍的空間；每天早上與孩子互相問(wèn)候，開(kāi)啟全新的一天；分享孩子的快樂(lè)，與孩子分享你的快樂(lè)；晚上回家，記得問(wèn)孩子一句：今天開(kāi)心嗎；晚飯后，經(jīng)常與孩子一起到戶外去散步；鼓勵(lì)孩子積極與同齡的孩子交往；教孩子學(xué)會(huì)騎自行車(chē)和游泳，這是基本技能。
如果夫妻不能避免吵架，那也要避開(kāi)孩子；重視培養(yǎng)孩子的生活自理能力和好習(xí)慣；生活中的大事小事，適當(dāng)?shù)嘏c孩子商量一下；對(duì)孩子合理的要求，也可以適當(dāng)延遲滿足；對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)定，切記“陰晴不定”；與孩子一起下棋，讓他知道“落子無(wú)悔”；適當(dāng)讓孩子看一些益智類(lèi)、教育類(lèi)的節(jié)目；控制孩子的不良嗜好，如網(wǎng)癮、電視癮等。
家校合作篇
要了解孩子的學(xué)校，明確學(xué)校的長(zhǎng)項(xiàng)；認(rèn)真了解老師的教育觀念與教學(xué)方法；主動(dòng)與孩子的老師進(jìn)行最高效的溝通；積極配合學(xué)校老師對(duì)孩子的教育工作；參與學(xué)校的各種活動(dòng)，如開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)；要做好老師與孩子之間聯(lián)系的“紐帶”。
上面提到的這些建議也是教育孩子的有效方法。有了這些方法，小學(xué)生的媽媽將不再迷茫，上小學(xué)的孩子的健康成長(zhǎng)也就有了保障。
其實(shí)，教育孩子是一件說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單的事情，重點(diǎn)在于教育者是否抓住了有效的方法。還是這個(gè)觀點(diǎn)：教育小學(xué)生不僅是學(xué)校的事，更是媽媽的事，只要把握住教育孩子的關(guān)鍵的細(xì)節(jié)與方法，孩子真的很好教。而本書(shū)就旨在幫媽媽們參與到子的成長(zhǎng)中來(lái)，參與到孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知中來(lái)，參與到孩子的生活?yuàn)蕵?lè)中來(lái)，更參與到與學(xué)校的合作中來(lái)……不僅僅關(guān)心孩子在家的情況，也關(guān)心孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)。孩子的教育需要學(xué)校和家庭的合力。
最后特別強(qiáng)調(diào)：我們一定要讓上小學(xué)的孩子感受到來(lái)自媽媽的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂(lè)，這是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。希望本書(shū)所提供的教育理念與方法能給小學(xué)生媽媽帶來(lái)一些啟示，真正放飛上小學(xué)孩子的夢(mèng)想，把他培養(yǎng)好，為他一生的成長(zhǎng)奠定良好的根基。（來(lái)源：魯鵬程-家庭教育）
