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更新于2015-12-29 10:37:42
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奔跑吧,孩子!杭州多家小學(xué)“Do嘟城”里期末考試

奔跑吧,孩子!杭州多家小學(xué)“Do嘟城”里期末考試
 
    昨天下午,錢(qián)江新城“Do嘟城”陽(yáng)光大道2號(hào)劇院內(nèi),6個(gè)一二年級(jí)模樣的學(xué)生正“散落”在劇院的各個(gè)角落,有些學(xué)生正尋找著什么,也有一兩個(gè)學(xué)生正低頭在紙上畫(huà)著什么。

    “我們的任務(wù)是要找到劇院內(nèi)的乘法問(wèn)題,每個(gè)人要找到一題,不可以重復(fù)。”二年級(jí)(8)班的一個(gè)小姑娘告訴記者,她找到的乘法問(wèn)題是劇院的座位:橫排的座位有6個(gè),豎排的座位有12個(gè),“我要把我數(shù)的座位畫(huà)在這個(gè)上面,并寫(xiě)上乘法6×12……”小姑娘給記者看她手中的紙,上面寫(xiě)著“任務(wù)單”三個(gè)字,下面寫(xiě)著要完成任務(wù)的詳細(xì)內(nèi)容。

    “我們下一個(gè)任務(wù)是去月牙街11號(hào)中餐廳,還是找關(guān)于乘法的問(wèn)題,每人一題,不可以重復(fù),但可以相互幫助。”看同組的小伙伴們都完成得差不多了,小姑娘按照“任務(wù)卡”上的內(nèi)容,告訴小伙伴們下一個(gè)地點(diǎn),以及要完成的任務(wù)。

    穿著統(tǒng)一的服裝,6個(gè)小伙伴為一組,同心協(xié)力完成任務(wù)卡中的任務(wù),看到這一場(chǎng)景,不禁讓人想起最近很紅的綜藝節(jié)目《奔跑吧,兄弟》,不過(guò),這可不是什么綜藝節(jié)目的錄制現(xiàn)場(chǎng),而是采荷三小二年級(jí)學(xué)生的期末測(cè)評(píng)——《幫跑吧,孩子》的現(xiàn)場(chǎng)。

    在這次的期末測(cè)評(píng)中,所有二年級(jí)的學(xué)生要“跑”完老師事先定制的兩條路線中的其中一條,并完成相應(yīng)的任務(wù)。每條路線中所包含著不同的站點(diǎn),每個(gè)站點(diǎn)要完成不同的任務(wù),其中兩個(gè)站點(diǎn)要完成的任務(wù)與數(shù)學(xué)有關(guān),比如,小姑娘所在的大劇院就是路線中的其中一個(gè)站點(diǎn)。此外,還有4個(gè)站點(diǎn)的任務(wù)與語(yǔ)文有關(guān),學(xué)生可以任意選擇其中的兩個(gè)站,每完成一個(gè)站點(diǎn)的任務(wù),都會(huì)有學(xué)科老師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn),在每個(gè)學(xué)生的“任務(wù)卡”上進(jìn)行打分,分?jǐn)?shù)以“五角星”的形式出現(xiàn)。

    除二年級(jí)外,一年級(jí)學(xué)生的期末測(cè)評(píng)也在“Do嘟城”內(nèi)完成。相比二年級(jí)的測(cè)評(píng),一年級(jí)學(xué)生的測(cè)評(píng)顯然要簡(jiǎn)單很多,老師事先為學(xué)生定制了4條不同的路線,每條路線上都包含兩個(gè)站點(diǎn)場(chǎng)館,如消防隊(duì)、Do嘟城百貨等,學(xué)生可以任意選擇其中一條路線,并進(jìn)入路線上所列的站點(diǎn)場(chǎng)館體驗(yàn)即可。

    這是采荷三小首次嘗試在“Do嘟城”對(duì)一二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行期末測(cè)評(píng),校長(zhǎng)黃升昊告訴記者,主要是想改變傳統(tǒng)以筆試為主的期末測(cè)評(píng),提供給學(xué)生一個(gè)逼真的社會(huì)生活環(huán)境,讓學(xué)生在情景體驗(yàn)中,通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,一起完成任務(wù),在激發(fā)學(xué)生自主參與的同時(shí),自然地將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用進(jìn)去。

    據(jù)悉,除采荷三小外,接下來(lái)采荷一小、勝利小學(xué)、夏衍小學(xué)、飲馬井巷小學(xué)等多所學(xué)校都將在Do都城開(kāi)展期末考試。據(jù)“Do嘟城”的老師說(shuō),雖然都是進(jìn)行期末考,但是不同的學(xué)?梢栽O(shè)計(jì)完全不同的活動(dòng)方式,有的側(cè)重學(xué)科知識(shí)的掌握,有的則看重學(xué)生間的團(tuán)隊(duì)配合,有的會(huì)注重學(xué)生綜合能力的體現(xiàn),比如采荷一小二年級(jí)的考試設(shè)計(jì)將以固定語(yǔ)數(shù)考核場(chǎng)館,將場(chǎng)館特色和語(yǔ)數(shù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行結(jié)合設(shè)計(jì)考題。(來(lái)源:每日商報(bào))
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