杭州西湖區(qū)某小學三（2）班，新學年開學伊始，學校原先安排的新班主任臨時換了，原因是班上有22名家長集體反對。
被臨時撤換的班主任姓錢，家長們反對他，是因為，他是一名體育老師。
錢老師是參加工作不久的年輕老師，表現(xiàn)相當不錯，去年獲得了區(qū)里頒發(fā)的“起航獎”，成為教壇新秀，上學期還當選了學校團支書，很受學生喜愛。而學校今年決定啟用他當班主任，
也是想做個嘗試。
校方解釋，“今年學校新學年要安排18個班主任，排來排去，17個都是女老師，而錢老師年輕有活力，也有經(jīng)驗，學校就考慮讓他成為唯一一位男性班主任。盡管按慣例，大多數(shù)班主任都是由語文或數(shù)學老師來當，但體育老師當班主任，也沒什么不可以的。”
自從8月22日接到學校通知，錢老師就參加了學校安排的班主任工作培訓。他在一本黑色筆記本上寫下了10多頁關于班級管理的思考，其中有這樣一段文字“獻給9月1日開學的三（2）班。擔任班主任，是我的一項新挑戰(zhàn)。作為年輕教師的我，干吧，努力干，好好干！”
可錢老師萬萬沒想到，家長們反對的聲音這么大。就在他8月底參加班主任培訓期間，得知消息的家長電話追到了校長那里，隨后班上22名家長趕到學校質疑：為什么讓體育老師當班主任？
家長們反對的理由五花八門：“體育課是在室外上的，室內外是有差別的，體育老師怎能關注到孩子課堂上的表現(xiàn)？”
“孩子是要參加中考的，要拿出成績的，體育老師當班主任，對孩子的學習成績會有影響的！”
遭遇如此多家長的“阻擊”，學校壓力很大。一位負責人說，沒想到家長們那么認同傳統(tǒng)應試模式下的“主課副課”之別，怕體育老師當班主任影響到孩子的“主課”學習。這和學校正在努力推行綜合素質培養(yǎng)的氛圍是有沖突的�？扇绻豢紤]家長的感受，錢老師今后當班主任工作會有很大難度�？紤]再三，學校最后出了一個折衷的方案，讓錢老師擔任副班主任。
這個結果，讓錢老師有點傷心。昨天，記者見到錢老師時，他表示已走出了陰影，“我很認可一句話：沒有當過班主任的老師，不是一個完整的老師。我希望以后有機會，能夠當一回班主任！”
記者點評
錢老師的一聲嘆息
家長反對體育老師當班主任，是一種老觀念在作怪，語數(shù)外是“主課”，音體美等是“副課”，認為語文、數(shù)學比體育更重要。
長期以來，受應試教育的影響，學校和家長首先看重的是升學率，為了提高學生的各科成績，設置讓考試科目的教師擔任班主任，便于輔導學生學習。而且，有的家長還擔心：副課老師所上課程相對要少些，了解孩子的機會也就少了，這樣的老師能當好班主任嗎？諸多 原因造成了副課老師很少當班主任，但其實能不能當好班主任與所教課無關，與責任心有關。記者好容易在杭城找到兩位曾經(jīng)當過班主任的體育老師。
九蓮小學的王云飛老師說：“我教5個班體育，一周有17節(jié)課，當班主任后，真的很累，有時連上廁所的時間都沒有。開始我當班主任時，家長也不太認可，跟校長談，過了一個月，家長們就認可我了。”王老師說，班主任工作是個良心活，有沒有做好，家長心里最有數(shù)。
錢金林是杭州行知小學的校長，也是省體育特級教師，參加工作兩年后，他擔任了兩學年的班主任�，F(xiàn)在經(jīng)常跟他聯(lián)系的，就是那時候的學生。他說班主任當?shù)煤貌缓茫涂磳W生畢業(yè)后，還是否記得你。當班主任最主要的一點，是要有責任心和親和力，教什么并不重要。
透過體育老師當班主任引起爭議這件事，反映出人們對教育、對班主任工作理解的片面性：將教育等同于教學，將教學效果理解為升學成績；將班主任工作理解為或者是抓學習，或者是抓紀律。這種長期受應試教育模式的影響而產(chǎn)生的慣性思維，值得引起大家思考。
一邊是堅決反對體育老師當班主任，一邊是各種體育、文藝培訓班火熱，這樣矛盾的畫面，勾勒出家長的糾結，也勾勒出大眾對教育現(xiàn)狀的真實感受和自我判斷。
錢老師的無奈，透過他黑色的筆記本給家長和社會提出了問題：這樣的反對聲是一種怎樣的信號，它給孩子們的未來捎來怎樣的信息？
錢老師輕輕的嘆息，嘆給自己，也嘆給我們。
來源：錢江晚報
