在作文班里，如果發(fā)現(xiàn)有一顆或幾顆好苗子，那是老師最開心的事了。
在寒假班里，有兩位二年級男生特別引人注目。他們年紀(jì)雖小，但很會動腦筋，喜歡寫作，也很有感覺。他們的多篇作文都是“優(yōu)”，甚至超過了同班的三年級同學(xué)。我對他們鼓勵有加，他們也更有信心和興趣了。我一直強(qiáng)調(diào)，小學(xué)低年級，培養(yǎng)興趣和習(xí)慣最重要。我也希望他們對作文懷有一種發(fā)自心底的愛。我自然會盡我所能。但孩子的路畢竟漫長，更需要家長的鼓勵、呵護(hù)和培養(yǎng)。現(xiàn)在，我先介紹其中一位小男生。
上一堂課是狀物作文，讓大家寫動物。相對而言，這位男生的這篇作文并不算太好，但有那么一點(diǎn)感覺和味道。寫作文有味道和感覺，具有一定的天生性，是很難得的。這也是一個(gè)人寫好作文的很重要的因素。
在課堂上，他寫好后，我已經(jīng)為他做了簡單的點(diǎn)評，并讓他自己做了修改，主要是讓他學(xué)會調(diào)整次序。今天，我為他的作文改著改著，我也有了一種“沖動”。于是，我不惜花大精力特別精細(xì)地修改、增補(bǔ)，還做了較長的點(diǎn)評和說明。最后我又產(chǎn)生了一種欲望，想把它發(fā)到帖子上來，介紹給大家。因?yàn)樽詮暮僮魑陌嚅_始以來，我工作量很大，就很少上網(wǎng)了。但今天我要例外，我不惜再多花些時(shí)間打字、寫帖，隆重推出這位二年級小男孩，或許對其他小朋友也有一定的啟發(fā)。同時(shí)也是一種激勵,不論對他，還是其他人。
花樣的斗魚
我曾經(jīng)養(yǎng)過一條斗魚。她全身都是深藍(lán)色的，非常漂亮。
斗魚全身長滿藍(lán)色的魚鱗，就像穿了一件藍(lán)色的連衣裙。她的尾巴很大，由許多小針一樣的東西組成，就像是她的許多“腳”。她獨(dú)自“住”在一個(gè)我為她特意準(zhǔn)備的不大不小的瓶子里，顯得很孤單，經(jīng)常一個(gè)人在里面傻傻地游。我曾經(jīng)考慮過為她找一個(gè)伴來，但終究沒有做。于是，我為她取了一個(gè)名字，叫“獨(dú)孤一花”。
我把獨(dú)孤一花放在書房的窗臺上，讓她享受陽光和明亮，就像在窗臺上擺了一盆藍(lán)色的會動的花。但她不太喜歡游泳，我就想辦法讓她動，讓她游。其實(shí)，她挺可愛的，我非常喜歡她。雖然她一個(gè)人有點(diǎn)孤獨(dú)，但她讓我變得不再孤獨(dú)。在學(xué)習(xí)累了時(shí)，我逗她玩，喂她食，我就感覺輕松多了，她使我的生活變得豐富多彩。
獨(dú)孤一花喜歡吃商店里買來的魚食，我就每天喂她魚食。但是，有一陣子我要考試復(fù)習(xí)了，把她給疏忽了。有一天，媽媽告訴我，那朵“花”謝了。我過去一看，真是死了。我很傷心，責(zé)怪自己沒有把她照顧好。面對著已經(jīng)失去了往日生氣的“藍(lán)花”，我默默地坐了很久，不知什么時(shí)候，臉上已經(jīng)隱隱有了淚痕……
后記：
雖然是一篇小文，但我的修改、點(diǎn)評還是花了許多時(shí)間。因?yàn)榧纫庸っ阑直仨氄疹櫟阶髡叩纳矸�、特點(diǎn)和作文本身的內(nèi)容。比如這篇作文結(jié)尾，我為最后一句話怎么寫斟酌了半天。因?yàn)槲铱紤]到它必須注意兩點(diǎn)：一是要結(jié)合整個(gè)環(huán)境寫出一種安靜的美、冷艷的美；二是小作者是男孩，既要寫出他的傷感，又不能太過，并使作文保持一種味道，有一種意境。所以，我舍棄了諸如“臉上早已滿是淚痕”、“我已經(jīng)淚眼朦朧”等描寫，而選擇了“臉上已經(jīng)隱隱有了淚痕……
