早兩天參與了19樓一則關(guān)于花3萬元讓孩子上興趣班的討論，覺得現(xiàn)在的家長在孩子上興趣班的決策上，簡直盲目到匪夷所思的地步！
為什么會如此盲目？除了成龍成鳳的期望起了主導(dǎo)作用，其實還是在一個基本的問題家長沒有搞明白：孩子上興趣班為的啥？
下面一篇小文涉及孩子上興趣班家長該思考、把關(guān)的諸多問題，發(fā)在這里，希望對諸位有所啟發(fā)。
兒子上幼兒園中班后某一天回家，把一張通知交給我說：“媽媽，老師讓我們討論，上興趣班。”
兒子上的幼兒園是一所示范性幼兒園。從辦興趣班來看，這“示范性”也是貨真價實:
1.小班幼兒主要是適應(yīng)幼兒園，沒有參加興趣班一說。中班幼兒已完全適應(yīng)幼兒園生活，精力過剩且表現(xiàn)出各種興趣的苗頭，也即具備了參加興趣班的心智條件。
2.參加與否，參加什么興趣班，老師不作任何要求，完全由家長、幼兒自主。
3.一堂興趣課時間長短的依據(jù)是由幼兒注意力發(fā)展水平來決定的，每堂課15分鐘。
4.興趣課講求質(zhì)量，小班化教學(xué)。外聘有專業(yè)功底又適合教幼兒的教師，本園教師絕不充數(shù)。
5.辦班兼顧給家長減負(fù)，外聘老師來園里上課，家長不必接送。有興趣的家長可以旁聽，下班晚的家長也可延時接孩子。
說真的，幼兒園堅持住正確的教育原則，剩由家長把關(guān)的就簡單多了。幼兒園這么為孩子為家長著想，是兒子和我們的福氣。
我和兒子商量兩件事：一要不要報名，二報什么班。
兒子的精力旺盛，所有的新鮮事對他都充滿了吸引力。興趣班沒上過，自然是要上的。至于上什么班，我的原則是：一以后上學(xué)要學(xué)的不報。二兒子不想學(xué)的不報。
兒子這個年齡還不可能有明確的選擇標(biāo)準(zhǔn)，出于幼兒的本能，什么好玩報什么。表演和舞蹈，兒子認(rèn)為是女孩子的把戲。拉手風(fēng)琴，兒子親眼目睹小表哥學(xué)了一年，沒什么好玩的。其他還有什么內(nèi)容我也記不得了，我們只選擇了繪畫班。算不上有興趣，反正兒子愿意。
這繪畫班一上就上了兩年。兩年中，我一次也沒去聽過課，不知道老師是怎么上課的。我只是從兒子拿回家的繪畫作業(yè)中知道，兒子畫過水粉畫，畫過國畫，學(xué)過寫生。至今仍有印象的是，兒子曾要求觀察我買回家的蝦。他的水墨畫作業(yè)《蟹和蝦》《荷》等畫得有模有樣。兒子還主動要求帶上畫板，像美院的學(xué)生那樣去風(fēng)景地寫生，盡管連一幅完整的寫生都沒有完成過。我想寫生也許不適合幼兒，但兒子畢竟知道了寫生也體驗了一把。
真正給我留下較深印象，同時也對兒子產(chǎn)生較大影響的，是兒子大班時報名參加的書法興趣班。
大班報書法班，出于我的私心。兒子活潑有余沉穩(wěn)不足，都說學(xué)書法能使人靜心耐心細(xì)致有毅力，我想借此磨磨兒子的性子。
一般說來，大班的孩子沒學(xué)過識字。對他們來說，手指肌肉也未發(fā)育成熟到可以把握住鉛筆這種硬筆，不適合用硬筆寫字。但對幼兒來說，中國字只是一種特殊的圖畫，寫毛筆字和畫畫差不多。
我至今不知道那位教兒子軟筆書法的老師是男是女，是年輕還是年老，但我始終對他懷著深深的敬意。我不知道老師施用了什么魔法，把我活蹦亂跳的兒子栓在了字帖前。
每次書法課后，老師并不硬性要求孩子回家要練多少張毛筆字，也可以以“讀帖”來代替，也就是琢磨怎樣使一個字寫得好看。老師課上教讀帖兩個字，回家自己讀帖兩個字即可。
我兒子討厭做機(jī)械模仿的事，卻喜歡琢磨。讀帖正對他的胃口。他會癡癡地看許久，自己試著寫一寫，有時候還會來和我討論，這一筆“平撇”平到什么程度好看，或這兩橫是上短下長好看還是上長下短好看，為什么，等等。
我掩飾著內(nèi)心巨大的驚喜，把我所知道的字的間架結(jié)構(gòu)規(guī)則，通過解剖一個個字形講給他聽�？吹贸�，讀帖這個方法非常適合我兒子，讓他很喜歡。
為此，我對未曾有一面之緣的書法老師念念不忘。遇到他，是兒子一生天大的福氣！
兒子后來在小學(xué)、中學(xué)里參加過書法比賽，常常獲一等獎。與別的書法獲獎?wù)卟煌氖�，兒子花�?ldquo;臨帖”上的時間極少，卻肯花時間“讀帖”，琢磨不同字體的特點(diǎn)。因為會畫會寫會設(shè)計版式，他從小到大一直擔(dān)任宣傳委員，并曾最高票當(dāng)選為中學(xué)學(xué)生會主席。
其實，比獲獎和當(dāng)選學(xué)生干部更有價值的是，興趣班的學(xué)習(xí)讓兒子從小養(yǎng)成了琢磨事物間異同及其規(guī)律的習(xí)慣、自學(xué)習(xí)慣、追求高效高性價比的習(xí)慣。同時，因為有了這些好習(xí)慣，兒子的興趣面更加廣泛，喜歡“東張西望”，善于嫁接融合，考上大學(xué)時是文科生，而后來卻以最時新專業(yè)的理科生畢業(yè)。這種大跨度使他應(yīng)聘工作時頗受青睞。
由此我想說，幼兒園一個好的興趣班一個好老師所播下的種子，收獲可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象。
