關(guān)于小學(xué)一年級數(shù)學(xué)題目誰在誰的左邊，誰在誰的右邊的問題

看觀察者是誰。這道題，是孩子在答，所以觀察者是孩子，所以孩子的左右方向就是答案，即小貓在小狗左邊。如果這題是這么描述的:小貓說，我在小狗的（ ）。觀察者是小貓，那就要將視角代到小貓身上，回答為（右邊)

就算按照動物的角度來看，那還要考慮朝向呢？如果動物朝里面看呢，或者3個朝向不一樣呢

小貓和小狗哪里有左右的概念，就以觀察者的視角解答。

這還用想嗎，當(dāng)然是站上動物的角度去看了

除了人以外，其他的都是按照圖上的位置來判斷左右，我還專門問過他們數(shù)學(xué)老師

對啊，同上。我們數(shù)學(xué)老師說區(qū)統(tǒng)一口徑如此認(rèn)定。

是左還是右要看畫中動物的臉朝哪個方向吧

老師和我們小朋友說了，東西就是按照我們的角度來看，活物，就從活物的角度看。

這個其實寫字就有點模糊，其實應(yīng)該圖示，前幾天的題是一張圖，有小朋友上樓梯有小朋友下樓梯，這么來問誰靠左誰靠右，誰在誰左邊還是右邊就比較明確

這個問題就是你怎么才能區(qū)分這３種動物，從動物的背后看都是肥嘟嘟的，沒法區(qū)分，所以必須看到動物的正臉，題目又沒特別指出是從哪個觀察的角度出發(fā)，那只能考慮只有它們３，臉沖前屁股往后排排坐好，那就是右　中　左．

要看這些動物是文字還是圖畫吧，如果是圖畫那就應(yīng)該按動物的左右來回答

我們家寶也是一年級，以前做到這種題目，他給我說的解題思路是：人、動物就把自己代替他們按他們的方位確定左右，其他的就按看到的直接寫自己的左右手。

如果按照一般的理解來答題，被老師打叉了，那么請打叉的老師去杭州市第七人民醫(yī)院去做客！
都是大人自己把簡單的問題復(fù)雜化！

一年級的話，就是你看到是什么邊就是什么邊，不會按照動物的角度看的，還沒這么深。

這有什么好爭論的？這題目其實就考兩個問題，第一，孩子是否能分辨左右方向。第二，孩子是否能多角度去理解方向的相對情況。一般情況下只要孩子能自己說得出原因就行，并不一定要定一個標(biāo)準(zhǔn)答案。我們在生活中也會經(jīng)常碰到相對方向的表達，比如打電話問路，不會表達的人會用這樣的詞“我前面”“我旁邊”，會表達的用“東南西北”“面朝，背靠”。一二年級邏輯思維比標(biāo)準(zhǔn)答案重要，理解能力比分?jǐn)?shù)重要。

關(guān)鍵是三只小動物是臉對著答題人呢，還是屁股對著答題人，哈哈