一直想寫點東西，跟著孩子一起成長中一路走來的酸甜苦辣，這期間個人覺得不光光是孩子在成長，我們父母也在成長，有時大人的成長還會跟不上孩子成長的步伐，甚至鬧出不少的笑話和尷尬。說起來，他們是第一次當孩子，而我們又何嘗不是第一次當父母呢，所以大家都是全新的開始，都需要放低身姿來好好學習。
自我介紹一下，我是一個全職媽媽，女兒現(xiàn)在五年級，在班里學習成績中等，現(xiàn)在已經(jīng)很少拿全優(yōu)了，只上一個興趣班鋼琴課，現(xiàn)在考到了八級。從這個成面來看，呵呵，我是一個不算成功的家長，但是我為何想要跟大家分享我們的故事呢，因為我們生活得輕松而快樂。當然也不是一直就是這樣的，我也是從一開始的焦慮緊張，到后來的調整心態(tài)，慢慢試著從孩子的角度去理解她，從而放松心情跟著孩子一起成長。
寫接下來的故事，其實我是想通過回想的方式，讓自己再重溫一遍孩子的成長，因為他們正在離我們遠去，也讓自己能在此中再次反省很多沒有做好的或者來不及表達的愛語。很多時候，因為面子，我們不愿承認做父母的其實也會做錯，心里明明愛她確要強裝討厭，甚至在她傷心的時候還要踹上一腳。。。。。。。。。我的眼淚在不停的流，我似乎聽到了他們背后躍躍預試的翅膀的聲音，這才發(fā)現(xiàn)我的心靈成長是那么慢，慢到還才剛剛憶起她還是個牙牙學語蹣跚走路的孩子。
我只是一個很平凡的人，過著深居簡出的生活，所以接下來的故事，只是代表了我的偏面一隅，不能茍同的請默默繞道，如能稍感認同的，請讀后靜靜再思量之。我不需要鮮花，也不缺磚頭，只是一個想讓別人也能如我般輕松生活的人。
小學前的故事待以后慢慢寫，比較近的小學生活因為剛剛過來還正在過，所以感想和事情也會清晰些，先記之。
定 位
幼兒園應該是現(xiàn)代孩子真正的童年時光，這是我們開始上小學以后才恍然大悟的事情。聽比我們大一歲家長的經(jīng)驗之說，孩子對小學生活的完全適應會在一周到一個月，因為小學里沒有午睡，孩子的生物鐘需要一個調整過程。我靜靜觀察我家女兒，只是第一天放學回來時神情有點疲憊，第二天開始就已是一路興致勃勃地講學校里的趣事了。我暗自得意她的適應能力，于是自以為想當然的想她的學習應該也沒有什么問題。
九月份不緊不慢的過去，因為長假里學校發(fā)的一張表格女兒把它落在老家了，我第一次跟她班主任正面接觸。老師沒有太理我，忙忙碌碌地送著孩子，聽說我要表格就匆匆拿來遞給我就準備走開，我卻自信滿滿地問了一句：“老師，我家孩子在學校表現(xiàn)怎么樣？”
老師邊走邊說：“很一般。”
這三個字讓我的心沉入谷底，因為這個評價跟我的預期相差太大了，那么老師剛才的態(tài)度是很正常的了。由于心情有點郁悶，在外出差的先生打來電話時，我就把這個事情跟他說了。也不光是因為老師的這個評價，開學一個月來，老師每天的反饋里，總是看不到女兒的學號，當然批評里也沒有。先生倒是擔心起來，他覺得這是最糟糕的結果，老師看不見你了，不會關注你了。我們越聊越憂心
放下電話卻聽到女兒邊吃零食邊說：“媽媽，不用太擔心了，我覺得這樣挺好。”
“嗯，”我有些意外地看向她，“怎么說？“
“如果學習太好了，老師總會要你去干這個干那個，我就沒有時間和同學玩了。”
“是嗎？”
“如果學習太差，老師總是當著全班批評你，我就沒有心情和同學玩了。”
“噢，所以。。。。。。”
“所以我選擇既不好，也不差，在學校里大家都愿意跟我玩。”
“好像有點道理，但是你能不能再努力點讓老師表揚你呢？”
女兒吃完東西拍拍屁股說：“我盡量吧。”
走到自己房間回頭說了一句：“其實我想先不要太好，慢慢進步不是更好。”
大家不要懷疑這些話是孩子說出來的，我只是真實記錄過去的點滴而已，沒有刻意修飾和創(chuàng)改。我們的孩子比我們更知道自己想要什么，而大人們有時的思維是很愚蠢的，包括我自己。
