是孩子讓你“丟臉”，還是你讓孩子失去尊嚴(yán)！
方舟語文導(dǎo)語
“你的兒子真聰明！”“你的女兒真是多才多藝！”每個粑粑麻麻聽到別人這樣夸自己孩子的時候，心里一定都會美滋滋的。然而，尺有所短，寸有所長，不是所有的孩子都那么優(yōu)秀，也不是所有優(yōu)秀的孩子都能讓父母在不同場合都能“有面子”。你不高興也好，內(nèi)心惱怒、失落也罷，說穿了是站在自私角度的執(zhí)著。孩子還是那個孩子，有他的快樂，有他的精彩，而你本該是最懂得他的美、他的好、他的獨特的那個人。當(dāng)你在眾人面前抱怨或是指責(zé)自己孩子的時候，你維護(hù)的只是自己的面子，傷害的卻是孩子的尊嚴(yán)。
孩子不是你的一枚胸針一副耳環(huán)，他來到這個世界，并不是為了成就誰的成就感，更不是為誰爭光，淡定地面對孩子為我們“丟臉”的時刻，是媽媽向尊重孩子獨立人格方向邁出的重要一步。
“快唱一個，不然媽媽不高興了”，“你這個膽小鬼，一點用都沒有”，“這孩子就是這么狗肉上不了正席”……媽媽數(shù)落孩子，覺得別人家的孩子都表演了，自己家的如果不這樣，就會被認(rèn)為是笨、不會唱。
事實是，沒有人關(guān)心你的孩子會不會唱歌，你跨不過去的只是自己的面子�？峙率澜缟现挥腥祟愡@種會思考的動物，有著如此強(qiáng)烈卻往往不自知的攀比心，每個為人母者，都希望自己的作品是優(yōu)秀的，因為這常常是她們?nèi)松凶钪匾淖髌贰?/font>
然而，你的作品是否優(yōu)秀，與他是不是給你長面子，其實是兩回事。優(yōu)秀這個概念本身就很寬泛，倘若完全按照世俗的模式來套用，優(yōu)秀指向的是將來升官發(fā)財，然而，是否當(dāng)眾表演唱歌，能不能在一群小朋友中脫穎而出，顯得格外機(jī)靈與可愛，其實與升官發(fā)財沒有半點關(guān)系。如果媽媽眼里的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，就是孩子能夠在每一次她需要面子的時候為她掙到面子，這個孩子長大不一定優(yōu)秀，倒是一定會變成表演型人格，失去自我，成全他人。
面子與孩子，誰在第一
如果說，以上好面子傷孩子的事例是顯淺的，另外一種則躲藏得更深，那就是非當(dāng)著別人的面教育孩子。
小小美剛上幼兒園時，班主任是位年輕的幼師，有熱情沒經(jīng)驗。一天放學(xué)，她把我單獨留下，當(dāng)著小小美的面說，今天小小美在幼兒園犯錯誤，老師批評她，她說了一句非�？植赖脑�“小朋友可以打老師”，老師問她誰說的，她說是媽媽說的。
老師臉上那種“你是怎么做家長的”的責(zé)怪表情，讓我十分委屈，于是我嚴(yán)厲地問小小美，媽媽是這么教你的嗎？小小美玩弄著自己的小手指，低頭輕聲說，“媽媽沒有說”。我松了一口氣，像得了尚方寶劍似地與小老師理論起來。
回到家，我的氣還沒有完全消，于是給朋友打電話。
“你為什么要把她陷于當(dāng)場對質(zhì)的境地呢？這對小孩子是很不公平的。我覺得，你當(dāng)時想到的只是自己的面子，而不是你女兒的感受。”原本準(zhǔn)備收獲安慰的我，握著電話愣在那兒。幾乎一晚上沒睡好，越想越有點后怕了。
我當(dāng)著老師的面揭穿小小美的謊言，其實對教育孩子沒有任何幫助。當(dāng)然，我可以牽強(qiáng)地將此解釋為，應(yīng)該教育孩子要誠實，而實際上，這件事情的關(guān)鍵點，是與誠實無關(guān)的。首先，因為老師缺乏經(jīng)驗，對孩子進(jìn)行了誘導(dǎo)。“誰教你的？”當(dāng)她這樣嚴(yán)厲地質(zhì)問一個不到三歲的孩子時，孩子會本能地想要保護(hù)自己，只能搬出媽媽，這個世界上她最信任的人，來抵抗老師的強(qiáng)勢，安撫自己此時此刻的孤獨與無助�？上�，媽媽并沒有與她站在一個陣營，而是為了自己的清白，迅速地倒向老師的陣營，嚴(yán)厲地批評她、質(zhì)問她，辜負(fù)了她的信任。
克制愛的占有，培養(yǎng)愛的能力
每位母親都喜歡說，孩子是第一位的，就像戀愛中的男人常常說我愛你勝過愛自己，然而真正做到將孩子的感受放置于第一，靠的不是愛與本能，而是克制與培養(yǎng)。“我這樣做，究竟是為了孩子還是面子”是每一位母親必須時常追問自己的話題。
常常有性情溫和，不擅爭搶的小孩，回到家被媽媽數(shù)落得狗血淋頭，“他搶你的玩具，你干嘛不搶回來”,“他打你，你為什么不還手，你這個慫包”，仔細(xì)想想，究竟是孩子在群體中被搶了玩具，被打了一下受傷害深，還是面對家長粗暴的責(zé)怪，受傷害深？當(dāng)然，我們都會將這樣的教育歸結(jié)于一種恨鐵不成鋼的愛，因為愛你，所以心急如焚，所以口不擇言。可這真的是因為愛嗎？
以成人的理智與智商，果真會覺得一個從小能搶贏玩具的人，長大就能成為馬云、喬布斯？沒有父母弱智如此，我們的憤怒只是因為“沒用的”孩子傷了我們的面子。孩子的世界有自己的規(guī)則，每個孩子都會想辦法，依據(jù)自己的特點與脾性，找到屬于自己的定位。媽媽的作用，并不是站在成人的角度，將孩童的世界復(fù)雜化，分為朋友與敵人，壞人與好人，欺負(fù)與被欺負(fù)，而是默默觀察，先鼓勵再指導(dǎo)。
當(dāng)孩子被搶走了玩具，去玩另一個玩具的時候，表揚他的大度；如果他感到憤怒與不適，就告訴他，玩具被搶走，錯誤并不在他，而是搶玩具的小朋友。相較于玩具，孩子更在乎的是被認(rèn)可。媽媽在他的心目中是如此高大的存在，在他純潔的人生觀里，會認(rèn)為既然媽媽都說搶玩具的孩子錯了，那么他即使有玩具，也沒什么了不起。
所以，請記得，孩子不是你的一枚胸針一副耳環(huán)，他來到這個世界，并不是為了成就誰的成就感，更不是為誰爭光，淡定地面對孩子為我們“丟臉”的時刻，是媽媽向尊重孩子獨立人格方向邁出的重要一步。（來源：方舟劉靜波語文）
