應(yīng)變能力，是指自然人或法人在外界事物發(fā)生改變時，所做出的反應(yīng)，可能是本能的，也可能是經(jīng)過大量思考過程后，所做出的決策。
家長在孩子小的時候，就要培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，這樣以后孩子長大了，遇到難題的時候就會更加冷靜。
那么，作為家長的我們該怎么去培養(yǎng)孩子良好的應(yīng)變能力？
1. 經(jīng)常問孩子問題
孩子的好奇心和模仿力使得孩子具有良好的學(xué)習(xí)能力，也許孩子在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的“狀況”比較少，缺乏實(shí)踐的機(jī)會和經(jīng)驗(yàn)。但家長經(jīng)常向孩子提問，以此刺激他思考，其實(shí)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。
家長可以問孩子一些常見的問題，例如，如果你在回家的路上迷路了該怎么辦？怎么解決和其他小朋友相處時出現(xiàn)的問題？得到孩子的回答后，可以告訴孩子正確的處理方法。
注意，家長在和孩子交流時應(yīng)盡量放低身份，跟孩子溝通時盡量用好奇的語氣，讓孩子能夠積極動腦。
2.鼓勵孩子多參加活動
豐富的活動與經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o孩子提供更多的實(shí)踐鍛煉的機(jī)會，孩子平時積累的經(jīng)驗(yàn)越多，應(yīng)變力就會越強(qiáng)。
家長可以多和孩子一起參加一些具有挑戰(zhàn)性的活動，讓孩子們在活動中增強(qiáng)動腦、動手能力。比如可以帶孩子去參加一些模擬逃生的游戲，讓孩子也能有類似的經(jīng)歷，以后遇到危險的時候就可以更加從容了。
3. 讓孩子學(xué)會獨(dú)立處理問題
當(dāng)孩子遇到問題困難時，我們不妨不要過多干預(yù)，而是鼓勵孩子根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，盡可能地想更多的辦法去解決問題。
只有學(xué)會了獨(dú)立思考問題，這樣，當(dāng)孩子遇到問題時，就可以用自己的知識冷靜、從容地解決問題。
孩子3歲開始想象力和創(chuàng)造力快速發(fā)展，你會發(fā)現(xiàn)孩子總是有說不盡的奇怪點(diǎn)子。因此，我們可以在孩子三歲的時候，就開始有意識地培養(yǎng)孩子一個問題多途徑解決的思維方式，讓他懂得“條條大路通羅馬”的道理。
4、拓寬人際圈
孩子和不同的人接觸多了以后，生活能力也會提高。在與人交往的過程中，孩子會遇到問題，解決問題，獲得經(jīng)驗(yàn)，這些都是孩子自己實(shí)踐得到的經(jīng)驗(yàn)。
沒有什么比通過自身的經(jīng)歷獲得的經(jīng)驗(yàn)更能幫助孩子遇事隨機(jī)應(yīng)變，更好更快的成長。因此，沒事就多帶孩子出去看世界，看不同的人，不同的事物解決方法吧。而且，寬廣的人家圈，也會是孩子今后成功的一大助力。
最后，益養(yǎng)君想說：培養(yǎng)孩子應(yīng)變能力，最重要的還是家長要學(xué)會放手。在日常生活中，孩子力所能及的事情就大膽地放手讓孩子獨(dú)立完成，孩子即便會經(jīng)受或大或小的挫折，但是在這些實(shí)際動手中“吃一塹，長一智”，孩子自然會逐漸變得機(jī)智、靈活，同時培養(yǎng)出自信、堅(jiān)毅的品質(zhì)。
