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更新于2014-09-16 13:29:48
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昨天報名回來!孩子說班里又轉進新同學了,現(xiàn)在班里55個人啦!
我想了解杭州市小學生每個班人數(shù)有沒有一個規(guī)定?


根據(jù)網(wǎng)友爸爸媽媽們的分享,斑斑稍微整理了下哦,大家可以參考看看。


 
LZ的疑問好多學校老師出來回答咯!

班大了,孩子發(fā)言機會少了


文苑小學一位老師說:“家長擔心的大班額上課跟不上,學生發(fā)言機會不均等這些問題,其實只要老師做得好都能解決。我們學校有老師特意記錄每節(jié)課孩子的發(fā)言次數(shù)。經(jīng)過一段時間,把記錄拿出來整理,對不善于發(fā)言的孩子在課堂上多給予機會,鼓勵他們發(fā)言。”

班大了,作業(yè)不能當堂批完了

文理小學一位老師教過大班也教過小班,他說:“去年教小班的時候,作業(yè)本基本當堂可以批光,作業(yè)情況當天就能反饋給學生,學生訂正也能當天清。今年教大班,不可能每個孩子都兼顧到,我會請有能力的孩子回家自主訂正,在學校重點抓學習弱的孩子。學生少老師處理問題會更加從容,學生多老師要把行為規(guī)范做得更細一點。”

班大了,學生的交往能力得到鍛煉

星洲小學一位老師說:“大班額的優(yōu)勢,孩子多,同學多,學生的交往能力得到鍛煉。大班額的不足,在于教室里孩子的活動空間會少一點,座位挨得近一些,對老師的要求會高一些,需要老師多付出一點。”

班大了,有才的學生更多

競舟小學一位老師說:“大班額學習的氛圍特別好,有才的學生更多,分享到更多。班額小老師的個別化教育做得更好,對每個孩子個性化的要求能關注得更到位。在大班額的情況下,學校要求老師盡量關注每一個孩子,進行分層教育。個性化教育方面會通過學校各種活動來補足。”
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你們家孩子年紀有幾個班級,班級有幾人都來回帖分享下吧!


 

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