成績(jī)的提高是不用想了，還是琢磨怎么提高兒子的“逆商”吧……

這個(gè)世界上是真的有天才、天賦這一說(shuō)的，有的孩子天生學(xué)習(xí)接受能力就比較強(qiáng)，而有的孩子則天生讀書(shū)就不是很行，我家孩子以后不說(shuō)怎么樣，反正是按照現(xiàn)在趨勢(shì)來(lái)看是屬于不適合讀書(shū)那一掛的，在學(xué)習(xí)、成績(jī)上我再跟他較勁也是沒(méi)用的。

成績(jī)提高很困難，在認(rèn)清這個(gè)現(xiàn)實(shí)后，我和他爸也就不成天追著他完成各種，對(duì)于現(xiàn)在的他來(lái)說(shuō)，更重要的是“逆商”的培養(yǎng)，什么是“逆商”？就是在在逆境中也相信自己，勇敢地面對(duì)，并走出困境。用成績(jī)將孩子分成三六九等已經(jīng)是個(gè)挺普遍的現(xiàn)象了，作為一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生，要怎么在這種大環(huán)境下依然保持著積極樂(lè)觀的心態(tài)，在分?jǐn)?shù)否定自己的時(shí)候怎么相信自己是可以的真的是件很重要的事情。

培養(yǎng)孩子的“逆商”，我們的方法很簡(jiǎn)單，就是鼓勵(lì)！不論在學(xué)校成績(jī)?cè)趺礃�，排名怎么樣，只要每天依然能夠很開(kāi)心的去上學(xué)，樂(lè)觀向上，就已經(jīng)很棒了。就是不知道在如今的應(yīng)試教育環(huán)境中我們的這種想法、做法對(duì)不對(duì)……