正如莎士比亞所說的，“一千個(gè)讀者眼中就會有一千個(gè)哈姆雷特”，教師對于教材文本的解讀也是如此。尤其在面對嶄新的一年級英語地方課程教材，教師們在實(shí)踐過程中產(chǎn)生了一些困惑，遇到了一些困難。為了幫助和提高教師對一年級英語地方課程教材的理解和運(yùn)用，更好地促進(jìn)一年級英語地方課程的教學(xué)實(shí)踐，12月6日下午，杭州市金都天長小學(xué)承辦了上城區(qū)小學(xué)一年級英語地方課程教材研討活動。
第一板塊：課堂教學(xué)觀摩
第一節(jié)課，金都天長小學(xué)的邵靈靜老師為大家呈現(xiàn)的是Unit4 Family Members Lesson 2。她以lesson 1的歌曲My Family導(dǎo)入新課，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，利用教材圖片創(chuàng)設(shè)情境，通過游戲、聽音等方式感知語句，幫助學(xué)生在聽說、跟讀、指讀、角色扮演等學(xué)習(xí)活動中理解并掌握文本。親切隨和的教態(tài)，輕松自然的氛圍，孩子們在邵老師的課堂上敢于說，樂于說，收獲滿滿。
第二節(jié)課，來自天長小學(xué)的周琳老師展示的是Unit6 Food and Health Lesson1。她以吸引眼球的小魔術(shù)開場，自然導(dǎo)入教材主題圖，創(chuàng)設(shè)了制作水果沙拉這一情境。接著，周老師緊緊圍繞主題圖，帶著孩子們在課堂上猜水果、摸水果、說水果、畫水果。在環(huán)環(huán)相扣的各個(gè)學(xué)習(xí)活動中，孩子們扎實(shí)操練、鞏固語音，理解語義，在運(yùn)用新學(xué)的語言結(jié)構(gòu)中，體會語言學(xué)習(xí)的樂趣。
第二板塊：優(yōu)秀課例賞析
勇進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張思淼老師和娃哈哈小學(xué)的蔡文靜老師分別呈現(xiàn)了Unit7 Seasons in a Year，Unit8 Food in Hangzhou的單元課例。兩位老師就“文本解析、目標(biāo)闡述、活動設(shè)計(jì)、教學(xué)建議”這四大項(xiàng)內(nèi)容，在“學(xué)——用——拓”這三個(gè)維度上，與大家分享了她們對一年級地方課程教材的理解、思考和建議。張老師精心設(shè)計(jì)的lesson 1教學(xué)課件，重點(diǎn)突出，優(yōu)美簡潔，實(shí)用性強(qiáng)。她建議教師們在一年級英語課堂實(shí)踐中，要多設(shè)計(jì)趣味性的活動，單個(gè)活動時(shí)間不宜過長，并且教師可以多做精準(zhǔn)示范以提高課堂效率。蔡老師費(fèi)盡心思收集到的和教材文本相關(guān)的圖片、視頻、音頻等資料，讓教師們驚訝、驚嘆。她建議教師們在教學(xué)過程中盡量多呈現(xiàn)直觀的圖片、視頻以幫助學(xué)生理解。教師要做有心人，注重尋找、發(fā)現(xiàn)、積累素材。
活動最后一板塊，區(qū)教研員杜潔老師精彩點(diǎn)評了今天的兩節(jié)現(xiàn)場觀摩課和兩個(gè)課例。杜老師詳細(xì)解析了教材中“look&say,look&talk, look&learn,look&play,look&draw,look&chant”等板塊的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。她強(qiáng)調(diào)教師們要更加精準(zhǔn)地理解各個(gè)教學(xué)板塊在“學(xué)、用、拓”這三個(gè)維度上的不同定位。她對教師們在使用一年級英語地方課程教材，實(shí)踐一年級英語地方課程中的努力和投入感到高興，同時(shí)她也希望教師們能做個(gè)有心人，多多收集新教材的相關(guān)素材，多多發(fā)現(xiàn)教材實(shí)踐過程中的問題和困惑，為更好地開展一年級英語地方課程而不懈努力。
