艱難的共識
----雙媽寫在2019小升初塵埃落定之際
所謂共識，是指"共同的認(rèn)識"，也指一個社會不同階層、不同利益的人所尋求的共同認(rèn)識、價值、理想。用這樣一個詞作為關(guān)鍵詞，討論或回憶我和我的家庭共同經(jīng)歷的2019小升初，實(shí)在是有些五味雜陳，但又是那么的現(xiàn)實(shí)與貼切。
既然有共識的說法，就一定是因?yàn)橛蟹制�。而且分歧總是比共識更熱衷于干涉人們的生活。
所有的分歧一定是有一個發(fā)展形成的過程的。而這點(diǎn)對于我家，有一些小小的特殊，因?yàn)槲覀兠媾R小升初的是兩個小孩，孿生姐妹。幾乎是從幼兒園開始，同卵雙生的兩個小家伙就開始了不自覺的分歧，最初的表現(xiàn)開始于各種名目繁多的培訓(xùn)班，從孩子爸爸每學(xué)期去少年宮前深夜排隊開始的報什么學(xué)什么，到孩子挑著上，到學(xué)有初成后兩個人不同的選擇，分歧就一次次產(chǎn)生了。比如，學(xué)游泳，一個能適應(yīng)，一個因膽小始終未能適應(yīng)，白交了六七千元的學(xué)費(fèi)無果而終，而退出的一定是兩個人，因?yàn)榈糜凶罱K的共識。這樣的分歧、選擇和共識過程，也很自然地傳導(dǎo)到了大人的身上。有時是因?yàn)榇笕俗约旱牟煌捶�，有時是因?yàn)槊總�人站在了不同的小孩身后，分歧造就了在每一個事情決策中的家庭派系，而可愛的是這種派系是不穩(wěn)定的，是動態(tài)的，經(jīng)常因事而宜的。
現(xiàn)在回頭看那個過程，才明白當(dāng)初一年又一年的過來，只是以為分歧只是每一個小事里面的一般性不同意見。一晃就到了三年級，一個小學(xué)低段與高段的分水嶺，似乎那些自然或不自然的分歧并沒有影響我們的生活或家庭對雙胞胎成長的期望。雖然分歧一直相伴，但兩個女兒還是學(xué)了好多的東西，并且在體育舞蹈、民樂演奏方面也算是大部分家長望子成龍的心態(tài)里有所建樹的那類，貌似一時的共識已經(jīng)悄然形成。直至有一個簡直決定命運(yùn)且埋下深刻“隱患”的事件來臨。記得是三年級下學(xué)期的時候，因?yàn)楦吣昙壟Ｍ藜议L及同年級的居安思危型家長交流得比較多一些，讓我了解到了一個如今看來都“最重要且沒有之一”的信息----如果要上好的民辦初中，學(xué)奧數(shù)是最有效的一條道路。這樣的一個概念，無論經(jīng)歷了多少的分歧與共識，至少到2019年的小升初為止，它還沒有根本的改變，其社會學(xué)意義或教育學(xué)意義仍然是非常重大的（本人支持并看到政府對教育改革作出的各種努力，但不得不說理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨干）。
就是這樣的一個“真理”及時地來到了我家的面前，但我們卻沒有抓住，因?yàn)橛?ldquo;分歧”先生的存在。到今天，我也沒有完全明白孩子爸爸到底是因?yàn)槭裁丛�，反對孩子報名參加奧數(shù)的學(xué)習(xí)。是因?yàn)樗菍W(xué)師范出來的，更懂教育規(guī)律？是因?yàn)樗岵坏米尯⒆诱n外學(xué)習(xí)壓力太大，“溺愛”女兒？是因?yàn)樗X得以后自己的孩子一直學(xué)習(xí)名列前茅，無需課外學(xué)習(xí)太多？也許現(xiàn)在也無需問得太清了，但事實(shí)證明他的決定在三年后成為了吵架的首因。關(guān)于此事，在孩子三年級的歲月里，形成的共識是：除了我之外，他們?nèi)司磳Φ叫Ｍ鈾C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)奧數(shù)，但同意加強(qiáng)非文化課的培訓(xùn)，還象征性地到新華書店買了幾本關(guān)于奧數(shù)的書，實(shí)際幾乎沒怎么看。
又相對有共識地過了兩年，全家人迎來了小學(xué)高段中相對學(xué)習(xí)任務(wù)加重的階段。五年級下學(xué)期了，兩個女兒，在我們夫妻以及同學(xué)家長，甚至老師眼里都是比較優(yōu)秀的一對，考試成績一直在班里都走在前列，舞蹈、樂器什么的比賽、考級也都拿了大大小小的一堆獎項，什么校、區(qū)三好學(xué)生之類的榮譽(yù)也接踵而來，兩個人長得也是高挑健康不必發(fā)愁，貌似全面發(fā)展呀！（雖然用孩子爸爸的話來說叫我對兩小家伙的成長情況很滿意，但此處并不能贏得掌聲）因?yàn)椴蝗妫?/div>
五下是一場風(fēng)暴的開始，這樣兩個字的形象并不會過分，盡管很多的“機(jī)構(gòu)”可能生怕用詞不當(dāng)而影響了前景。教育培訓(xùn)行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和體貼總是那么得令人感動，五下開始，信息高度發(fā)達(dá)環(huán)境中的我們幾乎每天都能接到某某教育或某某專業(yè)咨詢老師的電話。分歧在電話聲中又開始萌動了！我有時帶著小孩，有時自己一個人去看看，了解一下當(dāng)前的教育形勢或升學(xué)信息，不了解不行，一了解太嚇人。什么公辦中學(xué)就是等著上職高了，什么沒有幾十萬花下去是不可能進(jìn)民辦初中的，什么民辦初中都是跟校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作的，什么跟民辦初中提前簽約或確定入學(xué)資格叫“上岸”……簡直是假作真是真亦假，真作假時假亦真，用行話說，叫水很深。而又胞胎的不全面也在這樣的潛水過程中被測試出來了，數(shù)學(xué)得補(bǔ)，補(bǔ)，補(bǔ)！奧數(shù)已經(jīng)遲了，人家機(jī)構(gòu)都嫌你小孩年齡太大了點(diǎn)，立馬到知名教育機(jī)構(gòu)（非奧數(shù)專業(yè)）報名參加六年級數(shù)學(xué)的課外培訓(xùn)（這種做法我后來把它概括為“校外培訓(xùn)不是覺得特別多特別好，而是覺得特別早特別快）�？陀^地說，學(xué)了，效果總是有的，因?yàn)榧扔蓄A(yù)習(xí)之功（走在校內(nèi)教學(xué)之前），也有鞏固之利（校內(nèi)教學(xué)淪為復(fù)習(xí)課）。直到全家人都不同程度地懷著一顆忐忑不安的心走向了六年級。至于分歧，或者說共識，在這段時間里是若即若離的，全家四個人似乎“各懷心思”，但也不會顯現(xiàn)直接的沖突，這可有點(diǎn)像二戰(zhàn)爆發(fā)前的歐洲火藥桶啊！
六年級，小升初的正面戰(zhàn)場，沒有人可以完全的置身事外，至少也得讓硝煙給嗆上幾口，或者讓半夜的槍聲給吵醒幾次。用我們家那位經(jīng)常掉鏈子的“初心爸爸”的話說是“三大戰(zhàn)役”（當(dāng)然，他屬于是被我趕著上戰(zhàn)場的，相當(dāng)于舊社會的壯丁，而我則是那個全心全意革命的戰(zhàn)斗指揮者，最后不得承認(rèn)碰上了“豬隊友”）。
第一場戰(zhàn)役是“外交戰(zhàn)”。因?yàn)樾∩酰械娜伺笥讯甲霾缓昧�。六年級的家長簡直是個個都心懷鬼胎，對各種真假信息、評比結(jié)果、民辦動態(tài)，都是“唯恐自己不知，又恐天下全知”，各種潛水、排隊、拉群、咨詢之間，一不小心，都會打翻友誼的小船。而關(guān)于小升初的過程中的言行，是完全可以成為檢測一個人是不是你的真朋友的唯一標(biāo)準(zhǔn)的（至今我仍對最要好小姐妹未能及時告訴相關(guān)小升初信息而心存?zhèn)�，也對一直比較關(guān)照我信息的校內(nèi)任課老師滿心感激）。有沒被嚇到？而江湖外交的同時，我也派孩子爸爸同時開展重點(diǎn)外交。出于對我的“尊敬”和“服從”，他也算是有所努力，跟原來不會涉及生活與家庭的那些工作朋友，也時不時地聊上了小升初的事，也對那些位高權(quán)重或教育系統(tǒng)門路寬廣的兄弟們有了更加的重視和“巴結(jié)”。
第二場戰(zhàn)役是“考試戰(zhàn)”。因?yàn)樾∩�，說好的暑假避暑游和寒假回老家都沒了，都變成了對簡歷投送后回音與考試通知的期待。為了爭取考試的機(jī)會（并不是入學(xué)的機(jī)會，遠(yuǎn)著呢），孩子他爸半夜去排過某知名學(xué)�？影嗟年牐ㄅ派狭擞直�“紅”了，后來就在信與不信中路過了坑班的全世界），去挨個學(xué)校投過簡歷（簡歷是自己開人公司專業(yè)設(shè)計人員來做，做得那叫一個精致，實(shí)際這并不能帶來特別的意義，呵呵，人力物力倒花不少），去挖空心思找別人介紹考試的機(jī)會，唉故事比較長，此處省去8000字。在外交戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，加上朋友們的那些面子，還有我本人千辛萬苦混群得來的一些信息，當(dāng)然也必須要感謝的一些大教育機(jī)構(gòu)（得是自己在參加學(xué)習(xí)的哦）的推薦，前前后后在六下的整個學(xué)期里，幾乎都是趕考忙。結(jié)果是比較“痛心”的，語文、英語、科學(xué)，她倆都能次次不錯，甚至跟后來以“牛娃”身份上岸的小孩相媲美。
但是，但是，但是，數(shù)學(xué)一直不容樂觀，到最后也沒有真的樂觀。憑心而論，她倆是努力的，也是一直在進(jìn)步的，從六上期末第一次校外民辦組織考試開始（請原諒我對考試時間的真實(shí)表達(dá)，這可能會打到教育主管部門或欲說還休的民辦學(xué)校的臉，但我想真實(shí)的信息才不會誤導(dǎo)明年可憐的參戰(zhàn)人員），對于以奧數(shù)內(nèi)容和初中數(shù)學(xué)知識為主的數(shù)學(xué)考試，從三四十分到最后的七八十分，一直在上升，但仍然未能在突圍戰(zhàn)中占領(lǐng)最后的高地。有朋友的小孩，在小學(xué)全年級校內(nèi)測試可以考到確保前三名的成績，但在2019年小升初電腦派位結(jié)束時，仍然跟我家小孩一樣，沒有上岸！這是諷刺了民辦中學(xué)還是諷刺了公辦小學(xué)？這真是我們心心念念的素質(zhì)教育時代嗎？是誰導(dǎo)演了這樣一場萬人大戰(zhàn)？不說了，說多了都是淚，講點(diǎn)開心的吧。民辦的高傲，其實(shí)并不是生活的全部。區(qū)里最好的公辦學(xué)校按教學(xué)大綱的進(jìn)度要求開展的測試中，雙胞胎都幸運(yùn)而“正常”地接到了橄欖枝�？荚嚧髴�(zhàn)就在這樣的壓力中砥礪前行而淹沒在歷史的長河中了。
第三場戰(zhàn)役是“取舍戰(zhàn)”。春節(jié)后開始，小升初的形勢也逐步明朗起來，我們家的分歧也在加劇，甚至走向爆發(fā)。孩子他爸對公辦的橄欖枝甚至是重視，并且宣稱這就是他要的最好結(jié)果（這也奠定了我最終稱其為豬一樣的隊友的直接依據(jù)），哪怕面上還裝著以服從為天職的樣子接受我的戰(zhàn)斗調(diào)配。在考試基本結(jié)束，報名搖號的日子起來越近的那段時間里，我更加地焦慮，更加地不安。甚至有的時候，因?yàn)檫b遠(yuǎn)的當(dāng)年（其實(shí)就是三年前）他的理念拖了孩子學(xué)奧數(shù)的時機(jī)，實(shí)質(zhì)性地影響了孩子上民辦的道路，讓我一直不能釋懷，連離婚的念頭也時有閃現(xiàn)（也許在若干時間后，這樣的記憶風(fēng)干時，也會回頭嘲笑自己的固執(zhí)和偏見）。不管如何，問題還是來了，也必須面對。上公辦實(shí)驗(yàn)班，還是加入民辦搖號的洪流？小學(xué)組織了專門的政策講解活動，提醒大家一定要深思熟慮并正確對待，不然過了這個村可沒那個店的呢！最終，我們?nèi)倚纬闪艘粋�貌似比較平靜，實(shí)際心理斗爭激烈的決定，也算是一個階段性的重要的不可更改的共識：放棄民辦搖號，直奔公辦實(shí)驗(yàn)班，繼續(xù)并重整校外輔導(dǎo)課程，重新開啟初中三年的新征程。這樣的共識實(shí)際非常的艱難，搖號結(jié)果出來后，有親密的同學(xué)搖中了，我們真心地祝福，有高調(diào)的同學(xué)大話成真了，我們也內(nèi)心佩服其“言出必行”，有很優(yōu)秀的同學(xué)仍然沉寂，我們期待他們能補(bǔ)錄成功。“亦公亦民”的兩個女兒說，聽到人家搖中了，有些心酸；搖號公布日恰好在外地出差的“公辦站臺者”爸爸，則沒有任何不悅感覺，反而發(fā)了句“加油，任憑風(fēng)吹雨打，我自閑庭信步”鼓勵女兒；而“一心向民”的我當(dāng)然是“早知道我們也去搖搖看”。但不管怎樣，時光已經(jīng)不會倒流了。取舍之間，已經(jīng)走到了小學(xué)階段的尾聲里。也許有舍才有得，但愿我那豬一樣的隊友信任的公辦初中實(shí)驗(yàn)班能真的長個臉，改個革，出個彩，圓個夢。
小升初時有故事，人間自有真情在。真要說完所有的小升初經(jīng)歷或感受，可非萬言書能完成，這些只能是言語一二，稍作記錄，權(quán)當(dāng)是歷史和見證。在這樣一場幻如游戲又真如戰(zhàn)爭的歷程中，有一個人，一個平臺，是不可以忘記或忽略的----杭州19樓和樓里面的教育版主“可媽”。在深似海的外交戰(zhàn)中結(jié)識了她，比較準(zhǔn)確地理解了一些政策和戰(zhàn)況，在火如炬的考試戰(zhàn)中咨詢過她，相對客觀地把握了自己小孩的定位和實(shí)情，在亂如麻的取舍戰(zhàn)中被她點(diǎn)過睛，讓自己與家庭成員形成了難得的“公辦共識”，并慢慢走出了小升初那個很容易讓人迷失方向的黑洞。在這樣的時光里，在這樣的平靜中，我借用可媽送我的一個觀點(diǎn)來結(jié)束這樣并不是讓人愉悅的小升初回憶。那就是：適合的，才是最好的。
無論民辦，無論公辦。讓我們在努力中成長，在適合中創(chuàng)優(yōu)，在分歧中共識。哪怕是一個艱難的共識，意義非凡，前程似錦。
雙媽，寫于2019.5.10
