美國應(yīng)用語言學(xué)研究中心的研究顯示，從小學(xué)習(xí)第二語言，對孩子有以下的好處：
對孩子注意力的集中有積極的幫助。 朱熹說：“余嘗謂，讀書有三道，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看子細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?”這就是所謂的“讀書三到”。英語學(xué)習(xí)特別講究這三到。從而要求英語學(xué)習(xí)者注意力高度集中。久而久之就能夠培養(yǎng)孩子注意力。增強(qiáng)孩子語言多元化感觸。越小的孩子對語言的接受力越強(qiáng)。自小就培養(yǎng)孩子們的二語思維，培養(yǎng)孩子對語言的敏感度。很多時(shí)候我們講的語感，就是對語言的敏感度。接觸多了，語感也就培養(yǎng)起來了。提高孩子對不同文化的理解力。我們都知道中文是一門博大精深的學(xué)問，很多時(shí)候一句話可以延伸出來很多意思。而英語恰恰相反，他是一門很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言。所以國際比較重要的文件都是用英文書寫的。我們做菜當(dāng)中常常講鹽少許，味精少許等......。 而英語當(dāng)中卻全然不是這樣的，他們一定會(huì)注明，幾克，幾勺。如果第一次教國外的朋友做菜，她們一定一頭霧水，少許到底是多少。這就是文化的差異。 英語學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，尤其要從小開始。
