看看這個房托的嘴臉

沒錯
但是確切的是 說小學入學前看家長 入學后只有看自己了
單一門課看老師！

第一次聽說學區(qū)房是由于學生太優(yōu)質以致于老師慕名來教而形成的

你說對了 如果你能連續(xù) 讓一大批211 985家長連續(xù)在一個學校入學 這個學校肯定可以成為名校 可惜你做不到 你以為 十三中.十五中所以好的原因是什么嗎？時候多少年大學老師的孩子堆積而成的 新開的嘉綠苑中學也一定好

是優(yōu)秀的生源 容易形成優(yōu)秀的老師，知道嗎？

你去了解下現(xiàn)在杭州所有的名校，到底開辦之初都是優(yōu)質學生才產生的名校？還是一批批老師教育成果下才升任名校的

這不是我說的，是樓主的意思，我?guī)退�表達一下

我講了很清楚了 優(yōu)秀的學生容易形成 優(yōu)秀的教師 最后形成優(yōu)秀的學校 你看不懂嗎。
你把杭二中全部老師調到長河 長河一本率也超不過80%的 這個道理你不懂嗎？

以前都是老師教的好，升學率有保證所以家長們都想把孩子送進這種學校，房產中介看中了其中的商機推出學區(qū)房概念的，以前有毛線個學區(qū)房，只知道是個好學校想讀都是托人幫忙進去的

再好的學校，6個畢業(yè)班也就最多6-7個出挑學生，再一般的學校，6個班也能出5-6個相當不錯學生�？戳撕芏嗄旰秃芏嗟貐^(qū)各種不同學校發(fā)現(xiàn)的。標準就是得到奧數(shù)一等和上重點初中-mb初中。

好的，我馬上去建個985碩士家長群，一起去買一個學區(qū)的房子，看看行不行。

腦殘啊，學校優(yōu)不優(yōu)質是一個長期形成的過程，你把老師全調長河跟杭二中搬到長河有什么區(qū)別，你懂不懂到底什么才是學校的重要資產

請問 杭二老師掉到長河 改變的是什么 是教室 是投影儀 還是桌子板凳食堂寢室？
只是生源 只是生源 只是生源 你終于承認了 優(yōu)秀學校是長期形成的 長期是什么 就是因為優(yōu)秀生源形成的優(yōu)秀教育方法。。沒有優(yōu)秀生源 再優(yōu)良的教學方法和老師都不能形成優(yōu)秀的成績
文瀾建蘭為啥要挑生源
朽木不可雕。。送你共勉

老師不過去的是吧，你新建的校舍就有學生來讀書了，到底誰在偷換概念啊

青菜蘿卜，各有所愛

小學和高中沒可比性的，小學就那么回事。

我跟你理念不同，不是說小孩子會讀書就好，該什么年紀做什么事，世界很大人生很短對得起自己就行，不是說人家跟風什么我就要跟風什么，按照小孩的特長來。所以說學區(qū)房什么的對我來說根本不是什么看重的東西

6年級才可以看出生源區(qū)別。名校里最認真負責的老師名氣大條子多，過了6年往往一個出挑學生都沒用，也就班級平均還可以

“你們”是誰？你不樂意就請說“你”不答應就好了。三年、六年一生政策，說不準還有很多可能要被調劑的一表生家長為此叫好呢。

好老師不是說把好的學生教好，而是可以把差的學生也教好，這些才叫名師

小學要6年，3年一生如果說都做不到，說明必然有人買這房子不是用來住的，那所謂的“住戶一致”顯然是騙人的唄。既然知名學校一表都已經爆棚需要調劑，那么先限制“假”的住戶一致，避免或著說減少學區(qū)房只落戶不居住的，優(yōu)先解決實際住戶一致的學生就近入學需求，也不算過分。

支持六年一生

六年一生更好。

能把差學生教好的是名師 這是一個偽命題 是偷換或者無限擴大“好”的概念的偽命題。

六年一生也有前提的吧。同一本戶口本上的，是不受限制的。就好比雙胞胎是不受限的，同歲都可以讀。這個主要是用來限制投機買學區(qū)房的。買了落戶，讀了，轉手。主要限制這種人的。

奇怪？為什么會被調劑 ？不就是因為入戶時間短嗎？
為此叫好的一表生家長就是那批 要被 一戶六年一生 擠在外面的的家長 怎么會那么傻的家長都有 真的是賣了還幫人數(shù)錢！

真奇怪 限制這些人，那么把名額留給誰？怎么有那么傻的家長?

投資客炒學區(qū)房的不要太多。全杭州就學區(qū)房最保值，最容易脫手。出租也是最容易的。不要太想當然。

你到底懂不懂什么叫一表生，什么叫六年一生？

的確有一部分是剛剛買了房，但是他們買的房子之前沒小孩讀小學的。如果一表招不滿，爺爺奶奶家落戶的二表生就會多起來，再不滿，臨時落戶到爺爺奶奶落戶的三表生會多起來，輪也輪不到什么權利尋租，怎么個權利尋租法？租房能讀書的只有四表生，而且還不能有本市戶口的。