2019年5月9日
今天是個特殊的日子—小升初民辦中學搖號，這個詞曾經(jīng)是我遙不可及的想法，也要感謝這個詞帶來的壓力及動力，以及和孩子在這個過程中合作關系、親子關系有了更大一步的鏈接。
下面來說說我們的小學的心路歷程，我們幼小銜接沒有上過，當時全家一致的思想是，去上幼小銜接，孩子到學校去學什么，難道老師上課，他在那里聽天書嗎！抱著這個想法，娃也是堅決抵制報補習班，在這兩年中學校過程中，我感受到是，孩子學習比較累，別的孩子在很短的時間內(nèi)把學校的課程吸收了作業(yè)完成的效率都非常高，玩的時間也非常多，我們則一直在啃書本，還需要用大量的時間去復習。原諒我這個后知后覺的娘，當時是沒有意識到，去挖掘冰山一角的下面一部分，只看到了露在海面上的冰山，只是知道這樣不行。好吧！既然這樣，我們自己來補，數(shù)學不成問題買來“牛爸講奧數(shù)”我們自己來教，勉強過關，這時數(shù)學老師來說學有余力的孩子，家長可以推孩子一把，在學習的道路上可以走的更穩(wěn)，這句話對我們這一家子來說，沒有一絲漣漪，扔到水里連響都聽不到。這樣一步不敢掉隊步步驚心到了三年級，這下子怎么辦，買來的教輔，老娘也看不懂了，娃還算是給力，自己能看懂些，還給為娘的上課，學習還算保持著穩(wěn)定。
四年級、四年級這個節(jié)點，為娘的也無能為力了，在考慮報班，怎么報是個問題，孩子愿不愿意是個問題，做思想工作��！做完自己的，做孩子的思想工作，不同意，不同意，永遠的不同意，就這樣一耽誤半年過去了，老二也快要出生了，我的情緒波動如浪花一樣，波及到了全家，這時連最后一點的感受與思考都沒有了，在產(chǎn)后的一段時間內(nèi)，把全家都攪和的六神無主，孩子更加不要提了，在學習上碰到的問題自己解決不了，加上家長的不理解，還在言語上打擊著，你怎么這樣、那樣，別的同學都可以，你為什么不可以，考試怎么越來越差，反正是做什么都不好，得不到認可，還被家長的指責，還有就是在孩子面前抱怨爸爸。班主任反饋過來的是孩子成績倒數(shù)，連寫的作文都是周末，先是在外面瘋玩，然后在到同學家去打游戲，游戲情節(jié)寫的活靈活現(xiàn)，學習作業(yè)不交，連課堂的基本作業(yè)都完成不了。是不是有人要問，爸爸呢！爸爸這時每天也是忙到昏天暗地，早出晚歸。孩子對他也是不愿意交流遇到的問題以及他現(xiàn)在的想法。
這時爺爺主動說過來幫忙帶老二，在進到老大房間看到試卷上面的分數(shù)時，驚訝地問我這個是子軒的考試分數(shù)！我平淡無奇說著是的，連一點感覺也沒有。爺爺又說了一句，這樣子怎么行，他要去學校去說，給娃留一級。
班主任看到給家長的反饋如同掉入深井般不見響聲，還在拖娃的后腿（與其說后腿不如說是整個人生），在學校老師給調(diào)整過來的學習狀態(tài)，回到家又回到原型，老師給家長放了大招，孩子在學校一篇課文沒背掉，抄寫100遍，家長給看著寫，第二天必須上交，這個娃根本完不成�。∵@個事情好像對為娘的有了點作用，娘跑到學校去找班主任，聊著聊著哭了出來，原來孩子已經(jīng)穩(wěn)坐倒數(shù)前三。
這時已經(jīng)五年級上學期結束后的寒假了，這個該怎么辦，外界的各種小升初考民辦消息，如同一個個炸彈、轟炸機，接二連三的砸過來，自己的封閉思維腦子，真想拿個大馬力的電鉆給開個口子，如同歇斯底里的喊叫，卻發(fā)不出一點聲音，自己外面找輔導找輔導吧，這個貌似可行，弊端是老師講到之處有點提高，不講之處還是亂七八糟！
怎么辦！怎么辦！朋友啊朋友，多謝生命中有了你們！同學家長給介紹了一對三的輔導，開始動起來晚是晚了，我們總算是開始了。
五年級下學期2個月下來，在這個老師的輔導下，數(shù)學一下子提上來，期末全優(yōu)。這個時候娃對學習的興趣出現(xiàn)，有了對學習不同德理解與思考，有了對分數(shù)的要求，我就是要把分數(shù)提上去，期末還算簡單，平時單元考難度比較大。
又是怎么辦！怎么辦！同學啊同學，有你們是一生的幸福感！
五年級結束的暑假介紹到了一個培訓班，這個焦慮的娘考都沒考慮直接報班，也不知道報了什么班，那就去上吧，別人問我報了什么班，我回答不知道，就知道是在學�；A上提高一點的數(shù)學課。好現(xiàn)象出現(xiàn)在這時，娃開始各個學科向前沖，雖然辛苦也樂在其中，各個方面開始一點點爬坡，六上單元考平時起起伏伏，期末全科全優(yōu)了。這時娃的思想有了更大膽的想法，我要考民辦，考民辦實力不夠�。。�
怎么辦！怎么辦！培訓班知道了孩子對知識那種如饑似渴的感受需求，除了周末正常班，自己想加糧的孩子周五放學還可以過來，只要培訓班那邊的課程，他自己了解看到適合自己的一個不落下，通通要去上課。
同時培訓班娃的心靈之友出現(xiàn)，和孩子交談后說，孩子在家怕家長，至于這個怎么怕，也只有作為家長的自己知道了，在了解孩子內(nèi)心世界的時候，知道家長情緒與語言就是壓死孩子那最后一根稻草。暑假里參加的各種家長課堂學習，找機會和孩子相處，碰到棘手問題向培訓班老師咨詢，只要能給到他一點鼓勵的方式，我都去嘗試，希望能對孩子的了解更多一些，事實告訴我這些努力都值得，我贏得了孩子，而不是贏了孩子。
焦慮、忐忑、不安之心從未走遠！對于小升初我想說努力前進就OK，結果其實在3年前就已經(jīng)定下方向，我們努力著向下一個三年出發(fā)。
有個小故事說，你生病了，這時在醫(yī)院里有一個非常有愛心、和藹可親、醫(yī)術高超，實踐手術略懂的醫(yī)生，你還愿意躺在手術臺上讓他動手術嗎？
我們都是第一次做父母，也是在一個學習的過程！如果你想和孩子一起進步，請跟上孩子的腳步，做個終身學習者，并肩同行，一起感受著、享受著、快樂著、學習著、哭著、笑著！
2019年5月10日日志
忐忑、不安之心是在娃主動和我聊天之后，變得那么的堅定與淡然，娃知道搖號幾率非常小，考試內(nèi)功不夠時，已經(jīng)做好了直升公辦的準備，讓我去打聽，我們對口公辦的政策，實驗班、保送情況！當聽到娃這樣交代我的時候，內(nèi)心的情感真是無法用語言來表達。長大了，感受到自己的心，知道自己需求是什么，也知道怎樣去找解決方案。
來到了小升初專家工作室，向可媽咨詢對口公辦的情況，介紹的非常透徹，無疑給孩子與我自己下了一顆大大定心丸，努力練好內(nèi)功，進公辦就去沖保送，民辦不是保險箱，公辦不是垃圾箱，在哪里都需要堅定不移的去學好知識，建議我們?nèi)uWL、JL、YC系列，一聽這幾個學校，我直接呆住了，這幾個學�？墒窍攵紱]有想過的。
在專業(yè)的分析下，YCDN鎖定目標，學運的推動下我們搖進了，當娃知道這個消息時，說老師說的幾句話我記得很牢，我們班主任今天在班里說，“搖號搖進的同學，你們是非常有勇氣的，也請做好墊底的準備，未來的你們是無可估量的，幸運總是降臨在那些努力積極向上的人們身上，祝福你們！”。
接下來的日子，好好加油努力！
為娃做好抬頭可遇見的那顆星，身邊可依的那顆樹、身后可靠的那座山、那個可以碰到任何事情都能想到回家的心路，加強親子連接（特殊時光、家庭會議、鼓勵樹、鼓勵紙條、覺知輪）多多用起來，孩子對于我們大人來說也是一個自我成長的過程，讓你放慢腳步更加了解自己。
安全感、幸福感、成就感一個都不能缺席，只要孩子不鎖上心門，知道自己的感受需求是什么。
家長第一次做家長，你遇到的困惑很疑惑！
孩子也是第一次做孩子，他對外界的探索，是由什么而來，他靠的是什么在前進？
在此，為今天奮斗在路上的家長同學加油、祝福！
2019年3月10日日志
這世上，很多問題沒有答案，很多故事沒有結尾，很多努力和收獲都不成正比，不論結果如何，所有的付出都有意義的。
