94歲院士重返母校，會(huì)對(duì)學(xué)弟學(xué)妹說(shuō)些什么？想知道答案，跟鹿姐姐去杭州高級(jí)中學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。
學(xué)弟學(xué)妹向院士學(xué)長(zhǎng)求取簽名
昨天下午，杭州高級(jí)中學(xué)1947屆老校友，94歲高齡的中國(guó)科學(xué)院院士韓濟(jì)生回到闊別多年的母校，和學(xué)弟學(xué)妹們聊起了自己當(dāng)年的故事。
韓濟(jì)生的杭高畢業(yè)照（1947年）
韓濟(jì)生是中國(guó)科學(xué)院院士，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部神經(jīng)生物學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，北京大學(xué)神經(jīng)科學(xué)研究所所長(zhǎng)。美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院、世界衛(wèi)生組織顧問(wèn)，瑞典隆德皇家科學(xué)院國(guó)際院士。他在針刺鎮(zhèn)痛的神經(jīng)化學(xué)機(jī)理方面的研究處于世界領(lǐng)先地位，被認(rèn)為是有可能獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的大陸學(xué)者之一。
耄耋之年的韓院士告訴學(xué)弟學(xué)妹們：“我這次是特意回來(lái)看看你們，來(lái)講講我當(dāng)年是如何接受周總理交付的任務(wù)，講講我在中科院的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)經(jīng)歷。”
贈(zèng)書(shū)《此生惟愿濟(jì)眾生》《春華秋實(shí)》
他主動(dòng)提出，為學(xué)弟學(xué)妹們上一堂科學(xué)史的課，幾十名幸運(yùn)兒在建功理學(xué)館參與了這一堂生動(dòng)而深刻的生物醫(yī)學(xué)課程。
課堂上，韓院士深入淺出地介紹了他70余年的科研經(jīng)歷，重點(diǎn)圍繞著他畢生為之努力的“針刺鎮(zhèn)痛”展開(kāi)，在談到研究的開(kāi)端時(shí)，韓院士滿懷著敬意，“這是周總理親自交付的任務(wù)，當(dāng)年的‘針刺麻醉’就如同‘乒乓外交’一樣，是我們祖國(guó)打開(kāi)國(guó)門，向世界邁出去的重要一步，我認(rèn)為，祖國(guó)的需要就是我做研究的方向。”
韓院士的PPT上有三句話，給大家留下了深刻的印象：“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人，留給愿意坐冷板凳的人，留給愿意思考的人。”
為什么跟學(xué)弟學(xué)妹分享這三句話？要從韓濟(jì)生的求學(xué)之路說(shuō)起。他的中學(xué)生涯被分割為四段，輾轉(zhuǎn)坎坷，前一年半在金華中學(xué)上初中。1942年日軍發(fā)動(dòng)浙贛戰(zhàn)役，金華淪陷，金華中學(xué)停辦。韓濟(jì)生只得輟學(xué)回蕭山老家待了一年。
1942年金華中學(xué)遷至西南山區(qū)，于是韓濟(jì)生來(lái)到縉云，繼續(xù)后一年半的初中學(xué)業(yè)。1944年，他初中畢業(yè)考入衢州中學(xué)，在衢州上了一年半的高中。
“從蘭溪到縉云要走三天半，當(dāng)時(shí)從家里能帶著去上學(xué)的最好營(yíng)養(yǎng)品就是一罐放了鹽的豬油。有一段時(shí)期每天只能以豆腐渣當(dāng)菜，辦一點(diǎn)點(diǎn)豬油鹽，就算是有營(yíng)養(yǎng)了。”輾轉(zhuǎn)求學(xué)的中學(xué)階段，是韓濟(jì)生經(jīng)受了貧苦生活的鍛煉。
韓濟(jì)生印象最深的是戰(zhàn)爭(zhēng)中不斷逃難的經(jīng)歷，直到1945年抗戰(zhàn)勝利，韓濟(jì)生回到蕭山，插班考進(jìn)杭州高級(jí)中學(xué)。當(dāng)時(shí)理科名額已滿，文科還有空缺，于是韓濟(jì)生進(jìn)入文科學(xué)習(xí)，班主任是德高望重的中文老師王冥鴻先生，英文老師是留美歸來(lái)的金義暄老師。
雖然韓濟(jì)生只在杭高學(xué)了一年半，但在英文方面受到很好的熏陶，由此打下了良好的英文底子。韓濟(jì)生的學(xué)習(xí)也依舊名利前茅，業(yè)余生活更為豐富。高中畢業(yè)后，韓濟(jì)生考上浙大化工系、上海醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)系和交通大學(xué)紡織系，最終求學(xué)上醫(yī)。
這位從文科班走出去的科學(xué)院院士，不僅邏輯縝密、思維敏捷，還妙語(yǔ)連珠、風(fēng)趣幽默，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手提問(wèn)，問(wèn)的還都是非常專業(yè)的生物醫(yī)學(xué)問(wèn)題，韓院士也微笑著答疑解惑。
結(jié)束時(shí)，同學(xué)們紛紛請(qǐng)求合影和簽名，韓院士在書(shū)本上留下雋秀的筆體，以“母校情深”與學(xué)弟學(xué)妹們共勉。并親切地在“百廿杭高”雕塑前與大家合影。
據(jù)了解，杭高至今已經(jīng)走出了53位中外院士，單在1947屆校友中，就產(chǎn)生了4位院士，除了韓濟(jì)生外，還有沈允鋼（1980年中國(guó)科學(xué)院生物學(xué)部委員）、韓禎祥（1999年中國(guó)科學(xué)院技術(shù)科學(xué)部院士）和陳志華（俄羅斯古建筑科學(xué)院院士）。
在這一天，科學(xué)與報(bào)國(guó)的種子，在更多00后的心中扎了根。
附：
學(xué)生感言 高一（8）班黃欣琳
韓爺爺說(shuō)：“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人，留給愿意坐冷板凳的人，留給愿意思考的人。”韓爺爺?shù)难芯可膸捉?jīng)波折，初次訪美，面對(duì)航班突發(fā)事件需滯留異國(guó)一周，他趁此機(jī)會(huì)向有學(xué)問(wèn)之士討教，為長(zhǎng)達(dá)20余年的合作創(chuàng)造機(jī)遇。反觀正值高中生涯的我們，借用韓爺爺?shù)囊痪湓挘?ldquo;遇到什么困難，或者以為過(guò)不去的坎，不要灰心，堅(jiān)持下去，用腦思考，總會(huì)迎來(lái)機(jī)會(huì)的。遇水要懂得搭橋”。
韓院士為母校題寫”母校情深“
“國(guó)家需要什么，我便投入什么。”韓爺爺執(zhí)著為人民多做貢獻(xiàn)，在教學(xué)科研之余，開(kāi)創(chuàng)新領(lǐng)域。講座中，讓人記憶猶新的是韓爺爺幽默風(fēng)趣地向我們介紹家兔腦脊液交叉灌流實(shí)驗(yàn)，我們更深刻地明白科研奧妙之所在。
一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，一代人有一代人的長(zhǎng)征，前輩的榜樣力量激勵(lì)我們前行。
編輯/制作：沈蒙和 戴欣怡
監(jiān)制：王慧華
來(lái)源：升學(xué)寶
