更新于2021-07-22 17:43:56
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小孩學習成績還可以,三年級,男孩,從一年級開始就很討厭寫字,語文凡是有抄抄寫寫的作業(yè)要磨蹭個老半天都不愿意寫,寫了也是寫幾個字就喊累得休息。數(shù)學或其他讀讀記記的作業(yè)還好。現(xiàn)作業(yè)越來越多需要寫的了

前幾天老師布置寫了篇作文,可能老師想讓全班以后都寫在一本統(tǒng)一的作文本上,發(fā)了個新本子讓全班把第一篇作文重新抄在新買的本子上,就一篇400字的作文,就像是一座難以跨越的山一樣,坐在那不動一直抱怨老師,為何一開始不直接發(fā)這個作文本寫。跟他說了那時可能本子送貨還沒到。坐在那自己又急又崩潰,就抄抄寫寫的事情還哭的鼻青臉腫,這可是三年級了呀,這樣反感寫字了怎么辦?
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回復(79)
V8
發(fā)表于2020-09-13 19:30:32

希望路過的朋友幫我支些招,我是鼓勵陪寫催促都用過都沒用,現(xiàn)在只能放任他自己愛寫不寫。作業(yè)不敢不做,可是那樣得做到很晚還沒能睡覺
V17
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發(fā)表于2020-09-14 07:10:55

慢慢陪養(yǎng)
V13 發(fā)表于2020-09-14 11:17:00

我們是一年級,字其實認真寫也寫得還可以,也不喜歡寫字,可能覺得有點枯燥
V8
發(fā)表于2020-09-14 11:24

是的,認真寫還是寫得挺好的。我現(xiàn)在也不要求他寫得多好,動起來就可以了
V11 發(fā)表于2020-09-14 11:28:44
1#

可以多表揚他寫的字進步很大
V14
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發(fā)表于2020-09-14 11:51:05
2#

如果你娃已經(jīng)對錢有意識的話,可以這樣:每抄寫500個字并且字跡端正的獎勵10元零用錢。允許他用自己積攢的零用錢,買自己喜歡的東西。
V13
發(fā)表于2020-09-14 12:00

可能這方面不是特別贊同,當然孩子不一樣教育方法也不一樣,但我認為作業(yè)是作業(yè),零錢是零錢,不能掛起鉤來,會不會發(fā)展為你要給錢我才寫作業(yè)這不好說,但作業(yè)、學習是在讀書的孩子的義務和責任,跟錢沒關(guān)系
V14
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發(fā)表于2020-09-14 12:16

回復@碉堡媽媽 你這話跟成年人講沒問題。但是小孩子大多數(shù)根本不懂為什么要讀書,只因為大人讓這么做所以只能服從。而你花費再多的口舌跟孩子講教條也無濟于事。即使作為成年人,針對“為什么要好好讀書?”這個問題,絕大多數(shù)人的答案也都是從物質(zhì)和前(錢)途角度出發(fā)的。而你又很難讓一個小學生理解前途這樣的大概念,那么選擇緯度低得多但本質(zhì)卻相同的金錢獎勵方式又有什么不可呢?用孩子能理解的方式激勵孩子才是最有效的。
V13
發(fā)表于2020-09-14 13:50

回復@Robin97 對,所以大人在實際行動上就要給孩子做榜樣,因為孩子不懂所以就更不能把學習和錢掛鉤,因為你沒法跟他解釋學習和錢無關(guān),只要你一掛上鉤,他就會認為這是一回事,孩子有很多他能理解的方式可以去激勵,物質(zhì)和金錢雖然是一種,但不一定是好的
V13
發(fā)表于2020-09-14 13:59

回復@Robin97 說到:為什么要好好讀書這個問題,讀書的目的有很多種,當然有你說的為了物質(zhì)為了錢,但也有人說為了父母,但也有人說為了中國崛起,孩子確實還不理解,但現(xiàn)在不理解不代表幾年后不理解,你看“開學第一課”中的很多孩子,相信他們是理解少年強則中國強的這句話的,其實要看家長和學校怎么引導孩子,如果家長引導說讀書是為了賺錢那么相信孩子確實也沒辦法理解“少年智則國智,少年強則國強。”
V14
發(fā)表于2020-09-27 10:57

我們要和孩子談錢,但是談的應該是怎么掙錢、怎么花錢,你現(xiàn)在的付出對以后的掙錢有什么意義
堅決反對用錢去獎勵孩子本該的責任!
一個家庭各有各的責任,這是家庭里每個成員在他這個位置該做的。如果這些事上和錢掛鉤,會扭曲價值觀
V15
勛章
發(fā)表于2020-09-15 10:01:22
3#

考慮精細能力和肌張力不足,比如寫字胳膊容易酸痛,拿不起同齡孩子應該拿的東西,坐沒坐相,站需要依靠。
可能有畏難情緒,比如一碰到難的就不做了。
通過訓練會好很多的,祝好。
版主
勛章 勛章
發(fā)表于2020-09-15 10:52:21
4#

多激勵
V16 發(fā)表于2020-09-15 11:55:46
5#


解決不想寫字的方法還是有的

不想寫字,應該也算是一個比較普遍的現(xiàn)象。尤其是低年級。它的主要原因有四:
一,寫字比較麻煩,又比較枯燥,年齡小的孩子不喜歡。
二,如前面一位老師所說,小孩子可能精細能力和肌張力不足。
三,握筆姿勢不對,寫字太過用力,導致手酸、手痛。
四,心理因素。
可能對語文學習不太喜歡,甚至排斥。
也可能學習缺乏動力,沒有目標。
還有可能是家長或老人太過寵愛,平時已經(jīng)養(yǎng)成了一種嬌氣,吃不了苦,不愿意做麻煩一點的事。

當然,很有可能是多種原因的綜合。
所以,需要家長一一鑒別,針對性解決。
特別是家長要多認同,多理解,多鼓勵,采用游戲和目標管理的方式,讓孩子愿意改變自己,愿意配合,效果就會體現(xiàn)出來。


教育達人

版主
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發(fā)表于2020-09-25 22:02

說得好有道理,
V8
勛章
發(fā)表于2020-09-25 12:00:07
6#

看書吧
V15
勛章 勛章
發(fā)表于2020-09-25 12:40:49
7#

我家字很難看
V14
勛章 勛章
發(fā)表于2020-09-25 14:15:26
8#

鼓勵引導
V15
勛章 勛章
發(fā)表于2020-09-25 15:08:00
9#

頭大,我家時間都花在寫字上了
V14
勛章 勛章
發(fā)表于2020-09-25 15:31:44
10#

我們是超級不喜歡,太慢了說起來,數(shù)學多快呀,英語也是選擇題多
V15
勛章
發(fā)表于2020-09-25 15:58:53
11#

同款,我是特意讓他練字,先寫三行,每天加一點這樣,堅持一個月就克服障礙了
V14
勛章
發(fā)表于2020-09-27 08:37

這個辦法好,我也試試
V15 發(fā)表于2020-09-25 16:02:20
12#

可以的
V15
勛章
發(fā)表于2020-09-27 08:29

加油
V15
勛章
發(fā)表于2020-09-25 17:38:55
13#

加油
V16
勛章 勛章
發(fā)表于2020-09-26 23:10:39
16#

孩子確實是能少寫一個字,絕不多寫一個。我家孩子小學的時候也是這樣
V15
勛章
發(fā)表于2020-09-26 23:36:48
17#

不錯的
V16
勛章 勛章
發(fā)表于2020-09-27 08:13:15
18#

V16
勛章
發(fā)表于2020-09-27 08:15:56
19#

不愿意多寫字,多鼓勵孩子!
V16
勛章
發(fā)表于2020-09-27 08:19:21
20#

慢慢來,不要著急
V11 發(fā)表于2020-09-27 08:39:22
21#

寫個作業(yè)天天鬧天天吵,就是不想寫不想學習,只想玩兒,上課玩不聽課,下課玩,回家寫作業(yè)還在玩,三年級了作業(yè)每天陪寫到十點才睡覺!真的心累!這種日子真的煎熬,自己不想學真的一點辦法都沒有,在她身上真的看不到任何希望!

教育達人

V16
發(fā)表于2020-09-27 11:43

這是典型的混日子。
關(guān)鍵在于孩子沒有想法,沒有目標,沒有嘗到學習的甜頭,沒有學習的動力。
不是孩子自己不想學,而是家長沒有培養(yǎng)孩子的學習心,沒有養(yǎng)成孩子學習的興趣和習慣。
應該說,還是家長在教育上存在不足呀。
V11
發(fā)表于2020-09-27 14:33

做家長不僅要會照顧孩子,還要會做思想工作,溝通要站在孩子的角度去說,效果會好很多,也要看到孩子的進步,經(jīng)常給他鼓勵,一般不要輕易發(fā)脾氣,大聲吼叫是沒有作用的,當他越吵的時候,你就要越冷靜
V16 發(fā)表于2020-09-27 08:41:23
22#

這孩子沒書緣,做好職高準備吧
V15
勛章 勛章
發(fā)表于2020-09-27 09:01:45
23#

要加油啊
V16 發(fā)表于2020-09-27 09:04:00
24#

V14
勛章
發(fā)表于2020-09-27 09:07:00
25#

慢慢來
V14 發(fā)表于2020-09-27 09:07:12
26#

我們家四年級的小孩,總體來說不排斥寫字,還是比較有耐心的,有多少字就寫多少字的那種。唯獨不喜歡動腦子,稍微轉(zhuǎn)幾個彎的題目就直接說不會做了。哎。。。。。
V14
發(fā)表于2020-09-27 09:59

我們也是這樣,瞟一眼題目覺得有難度,就說不會,要找大人教了,其實她稍微動個腦子就能想出來了,考試的時候難題都能做出來,大概被逼的吧

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