為深入實施“山海協(xié)作”戰(zhàn)略，落實2022年浙江省民生實事工程，持續(xù)推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，在西湖區(qū)教育局的帶領下，杭州市省府路小學與淳安縣中洲鎮(zhèn)中心小學再續(xù)山海情緣，進行了跨地區(qū)教共體結對。3月11日，我校書記、校長朱慶芳赴淳安縣中洲鎮(zhèn)中心小學，與周恒華校長簽訂了跨地區(qū)教共同體結對幫扶協(xié)議書，對接共建方案，進一步明確校際協(xié)商、教師交流、教學協(xié)同等機制，正式開啟了跨地區(qū)教共同體結對學校的幫扶活動。
3月27日，學校數(shù)學教研組長丁鳳嫻老師到中洲鎮(zhèn)小開展為期一個月的支教活動。
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學校特色介紹
丁老師為中洲鎮(zhèn)小的老師們介紹了杭州市省府路小學的生態(tài)教育理念，分享了省府路小學開展的豐富精彩的師生活動�；谏鷳B(tài)環(huán)境，開發(fā)生態(tài)課程，鼓勵生態(tài)行為，追求生態(tài)文明為中洲鎮(zhèn)小開展特色教育帶來了啟發(fā)。省小的六大主題活動、“打造我心目中的完美廁所”等項目化學習活動給老師們留下了深刻的印象，紛紛贊嘆“當省府路小學的孩子真幸福！”
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學科教研共進
丁老師和中洲鎮(zhèn)小的數(shù)學教研組長胡靖老師共同探討交流，組織策劃了每周一次的數(shù)學教研活動。在“以學定教 深度學習 能力為本”的數(shù)學研討活動中，丁老師針對前期的聽課，進行了適當反饋，肯定了老師們課堂上的亮點，并與老師們探討如何去改變我們的課堂：讓學生成為課堂的主角；讓探究更加有序有效；讓方法靈活多變、互聯(lián)互通；讓練習分層多樣、目的明確。丁老師還分享了省府路小學數(shù)學教研組活動的組織開展經(jīng)驗，介紹了當下比較熱門的教科研主題：“雙減”背景下的作業(yè)設計、單元整體教學、項目化學習等。活動過程中，每位老師當場撰寫“531”行動計劃，分享交流本次活動的感受與收獲，研中思變，研中促新，思行結合。
在“好課研磨——出彩探究”的教研活動中，丁老師與中洲鎮(zhèn)小的全體數(shù)學老師共同研究《三角形的內(nèi)角和》一課，大家分組從課堂互動、探究活動、練習設計三個不同的角度進行課堂觀察，聽課評課，各抒己見，全員卷入共磨課。從模擬上課到現(xiàn)場上課，努力讓學生的探究活動出彩，讓教師課堂組織出彩。
上課 評課
