不好好吃飯，愛(ài)發(fā)脾氣；
不愿和他人交往，過(guò)分膽怯；
不服從紀(jì)律，就愛(ài)和家長(zhǎng)對(duì)著干；
注意力不集中，三心二意，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂；
過(guò)度焦慮，一考試就狀況頻出，成績(jī)低于真實(shí)水平；
……
你家孩子有沒(méi)有以上的情況？
面對(duì)孩子的“與眾不同”，你是否感到很困惑，不清楚孩子的某些行為是不是在正常范圍之內(nèi)？又或者滿心焦慮，卻又不知道該如何幫助孩子走出困境？
其實(shí)，多數(shù)兒童在發(fā)育的某些階段都會(huì)經(jīng)歷各種心理、行為方面的暫時(shí)性適應(yīng)不良。只是很多家長(zhǎng)不知道該如何正確應(yīng)對(duì)，才導(dǎo)致孩子的情況日漸嚴(yán)重，造成孩子的身心不健康，落后于同齡小朋友。
根據(jù)科學(xué)研究表明：一個(gè)新生兒的每一個(gè)腦細(xì)胞有2500個(gè)神經(jīng)線連接，2-3歲時(shí)，每一個(gè)腦細(xì)胞有15000個(gè)神經(jīng)線連接，4歲時(shí)，大腦的重量基本已經(jīng)達(dá)到了成人的80-90%。而一個(gè)成人的腦細(xì)胞平均只有7000個(gè)神經(jīng)線連接，這說(shuō)明什么？
腦細(xì)胞里面的這些神經(jīng)線連接，如果在六歲前還沒(méi)有被使用，那么他們就會(huì)開(kāi)始呈現(xiàn)衰減的態(tài)勢(shì)。所以，才會(huì)出現(xiàn)成年人的記憶力、學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言能力等比不上2歲的孩子。
這也就是說(shuō)，孩子小時(shí)候的大腦發(fā)展情況，決定了孩子長(zhǎng)大后能做什么樣的事，成為什么樣的人。
那么如何保證孩子在發(fā)展階段能夠得到科學(xué)的培育方式，讓孩子的大腦發(fā)育良好，讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)透過(guò)孩子的行為了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，為孩子制定合適的培育方案？
益養(yǎng)薈兒童健康測(cè)評(píng)的來(lái)源
本測(cè)評(píng)系統(tǒng)是根據(jù)英國(guó)心理學(xué)家（J.C.Raven）、 美國(guó)伊利諾州立大學(xué)人格及能力測(cè)驗(yàn)研究所卡特爾教授、 北京師范大學(xué)等國(guó)內(nèi)外著名的心理學(xué)家或研究機(jī)構(gòu)的研究理論資料設(shè)計(jì)而成， 廣泛應(yīng)用于國(guó)內(nèi)外0-18歲的兒童和青少年。
益養(yǎng)薈兒童健康測(cè)評(píng)為何如此優(yōu)秀?
益養(yǎng)薈兒童健康測(cè)評(píng)結(jié)合了幾十位資深測(cè)評(píng)專家，經(jīng)過(guò)多年的努力，打造了專業(yè)性極強(qiáng)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，讓測(cè)評(píng)更加人性化、結(jié)果更加精準(zhǔn)。
通過(guò)測(cè)評(píng)，用戶可以發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，找到適合自家孩子的學(xué)習(xí)方式，做到因材施教；可以更好的和孩子溝通，在彼此理解中解決問(wèn)題，提升親子關(guān)系質(zhì)量。
比如：
1、兒童智力評(píng)估
通過(guò)定期智力篩查及科學(xué)的早期教育指導(dǎo)，隨時(shí)測(cè)試評(píng)價(jià)寶寶的記憶、語(yǔ)言、思維、運(yùn)動(dòng)、心理行為的發(fā)育狀況，及時(shí)給予有針對(duì)性的訓(xùn)練，可以及早開(kāi)發(fā)寶寶某些方面的潛能，使寶寶各方面的能力不斷提高。
2、兒童注意力評(píng)估
對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，注意是指他能夠注意聽(tīng)、注意讀、注意理解、注意記憶、注意思考、注意聽(tīng)、說(shuō)、寫、做的能力，是實(shí)現(xiàn)信息加工活動(dòng)的能力。
本測(cè)評(píng)從注意力的四大品質(zhì)、視聽(tīng)覺(jué)注意能力，以及兒童心理、家庭養(yǎng)育方式等全面剖析影響孩子學(xué)習(xí)的因素！并給予專業(yè)的注意力提升建議和方法，讓孩子做事/學(xué)習(xí)的效率進(jìn)一步得到提升！
益養(yǎng)薈兒童健康測(cè)評(píng)包含了什么？
益養(yǎng)薈兒童健康測(cè)評(píng)共12大類、48個(gè)測(cè)評(píng)項(xiàng)目，主要是：兒童能力測(cè)評(píng)、兒童注意力多動(dòng)癥測(cè)評(píng)、兒童行為測(cè)評(píng)、兒童人格因素和氣質(zhì)特制測(cè)評(píng)、兒童孤獨(dú)癥測(cè)評(píng)、自我認(rèn)識(shí)和感覺(jué)能力發(fā)展測(cè)評(píng)、兒童社會(huì)適應(yīng)性測(cè)評(píng)、兒童焦慮和兒童抑郁測(cè)評(píng)、兒童心理健康測(cè)評(píng)分析、兒童學(xué)習(xí)方面和生長(zhǎng)環(huán)境測(cè)評(píng)、兒童生長(zhǎng)發(fā)育和動(dòng)作及神經(jīng)測(cè)評(píng)。
用戶可以通過(guò)在線測(cè)評(píng)，獲取測(cè)評(píng)報(bào)告。不僅可以了解兒童身心健康多方面的準(zhǔn)確信息，還可以獲得專家提出的專業(yè)教育建議，從而幫助兒童更健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
科學(xué)有效的兒童健康測(cè)評(píng)，可以幫助家長(zhǎng)正確地認(rèn)識(shí)孩子，客觀地了解孩子各項(xiàng)能力的發(fā)展?fàn)顩r，以便家長(zhǎng)能夠及時(shí)解決孩子生長(zhǎng)發(fā)育中可能遇到的問(wèn)題，實(shí)施更有效的個(gè)性化培育方案。
用科學(xué)的方法培育孩子，是我們當(dāng)代父母應(yīng)為孩子做到的。
