不管是上網(wǎng)瀏覽信息,還是在回家的公交地鐵上,總能看到“少兒編程”的廣告,不少家長(zhǎng)抱著不讓孩子輸在起跑線上的心情,也算是“斥巨資”報(bào)了課程。
我在網(wǎng)上搜了一下,少兒編程學(xué)費(fèi)差異比較大,從幾百到幾萬(wàn)的價(jià)格都有,大多數(shù)機(jī)構(gòu)的每個(gè)課時(shí)的價(jià)格也要在200-500元不等。
就像大家看到的一樣,如今大環(huán)境的興趣班是,昨天學(xué)畫畫,今天學(xué)鋼琴,明天學(xué)編程,什么熱門學(xué)什么。在我看來(lái),如果是盲目跟風(fēng)讓孩子去參與編程學(xué)習(xí),那這樣的學(xué)習(xí)肯定不能讓孩子學(xué)習(xí)到真正有用的知識(shí)。也有一部分家長(zhǎng)會(huì)挖掘孩子的興趣,覺得孩子喜歡游戲、玩電腦,進(jìn)而推測(cè)孩子喜歡編程,但是孩子是真的喜歡編程,還是喜歡編程帶來(lái)的“虛假現(xiàn)象”?
我表姐的孩子今年6歲,她曾經(jīng)帶孩子去上過一次體驗(yàn)課,她覺得在數(shù)理知識(shí)達(dá)不到一定程度的情況下,根本接觸不到什么正經(jīng)編程,F(xiàn)在所謂的少兒編程,無(wú)非是指揮小烏龜散散步,拿積木搭個(gè)自己都不愛玩的小游戲。
可是也有家長(zhǎng)認(rèn)為編程正是培養(yǎng)小孩理性思維的一種好方式,編程的過程也是求知的過程,就像幼兒編程之父Mitch Resnick曾經(jīng)在Ted演講中提到的一點(diǎn):編程就是孩子一種表達(dá)自我的方式,表達(dá)他的思想,并與我們家長(zhǎng)和他的朋友交流。
你們覺得讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程是智商稅嗎?