對于暑假，尤其是家里有小孩子的家長，會出現(xiàn)三個問題：
1，暑假的時候，小孩子誰來照顧？
2，暑假的時候，要不要報班，要不要提前學(xué)習(xí)下冊內(nèi)容？
3，暑假要不要帶著出去旅游一下，去哪里呢？
一，暑假的時候，小孩子誰來照顧？
這個問題主要存在雙職工家庭，兩個人都上班，孩子要不一個人在家里，對于低年齡段的孩子來說，又不放心。也不是每一個公司都允許帶孩子上班，所以問題就來。
不過，今年很多學(xué)校都推出了暑假托班的政策，早上送去，中午在校吃飯，傍晚去接回來，在校期間，可自行看書，寫作業(yè)，老師也會組織游戲活動等。
對于考慮送回老家的家長，就單純我們家孩子的情況，有一個小的提醒：送回老家后，回到自己身邊需要有一個‘收心“的過程，我們短的一周，長的半個月。而且有的原來一些要求的習(xí)慣因為隔代親，會消失掉。
二、暑假要不要報班學(xué)習(xí)？要不要提前預(yù)習(xí)下冊的書籍？
我身邊報班的情況算五五開吧。
一類是報素質(zhì)類的課程，比如科學(xué)小實驗，繪畫，運動類的，也有什么邏輯思維課，英語繪本課等。
這個我覺得是一個參考小朋友自己的興趣，一個是看家庭經(jīng)濟，其次也是看是否需要。
對于提前學(xué)習(xí)下次的書籍，很多家長擔(dān)心的是，提前學(xué)習(xí)了，那上課的時候，是不是會不認(rèn)真，對此我有一點不同的看法。
那語文說，小學(xué)的語文，關(guān)注生字詞，尤其是低年級，那是不是可以把生字是認(rèn)讀，如果字寫的不好，先配套的字帖練習(xí)。對于課文的意思，表達內(nèi)容等可以等到老師上課講。
另外，課文中需要背誦的古詩，先背誦，這樣開學(xué)后，可以把這一份時間省了。
數(shù)學(xué)也是一樣，基礎(chǔ)的知識先了解，這樣開學(xué)后，可以集中在練習(xí)準(zhǔn)確率、計算速度，以及提升題上。
而且有的小朋友，因為一開始了解，上課老師講的內(nèi)容會，會越來越自信，舉手回到問題，獲得老師小星星等，這個里面需要的是家長的一個正確引導(dǎo)。
三、暑假要不要帶著出去旅游一下，去哪里呢？
幾乎每一個家長都希望可以帶著出去，無奈時間，無奈經(jīng)濟條件。
其實出去玩，在自己城市里，去周邊，出省，這個就根據(jù)自己實際情況安排就好，哪怕是回到老家爺爺奶奶家，也是游玩。
主要就是讓他換一個環(huán)境待幾天而已，當(dāng)然如果可以去一些景點，其他城市，再好不過了。
在安排行程的時候，因為有小朋友，不太建議走特種兵的行程
如果條件允許，建議優(yōu)先考慮她知道的，比如書上提及的過的地方，這樣可以熟悉一點
暑假是放松的時間，不是說要卷
只是在放松玩的時候，不讓自己完全丟失學(xué)習(xí)而已
