這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是不是基本上完了

同二

有時(shí)候命令式可能會(huì)反感吧，試試潛移默化看，如果有時(shí)間就平等地坐在一起，說哎呀這個(gè)詞我也不會(huì)寫，記性不好得寫上五遍才行，你說不定只寫三遍就記住了，以后認(rèn)真地寫一遍就會(huì)記住了呢

換個(gè)說話方式試試，你告訴他：你學(xué)會(huì)了什么很不錯(cuò)，我記得我小時(shí)候?qū)W會(huì)的第一個(gè)拼音是n 高興了我一整天。

還小，還能改變的

不要泄氣。孩子的教育需要正確的理念更需要方法，很多時(shí)候幼小孩子出現(xiàn)問題是因?yàn)槟芰�沒跟上需要父母教給方法而不是答案，而青春期孩子難度就大了，更多的來自經(jīng)年累月的家庭學(xué)校的否定嘮叨和打壓，希望你能抓住家庭教育的黃金時(shí)期找到正確方向和方法引導(dǎo)好孩子。

再補(bǔ)充一句，你這個(gè)不會(huì)就抄肯定引起孩子的反感抗拒，能不能再換些藝術(shù)點(diǎn)的方法呢？

根據(jù)你說的情況，我一條一條來說一下哈

就喜歡找捷徑問別人也是優(yōu)點(diǎn)，說明人很聰明么，以后當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)沒問題。

孩子二年級(jí)，
目前剛剛二年級(jí)第一學(xué)期結(jié)束，按照你后面敘述的情況，你家應(yīng)該是學(xué)前沒有搶先學(xué)，所以，你家娃目前的接觸學(xué)習(xí)的時(shí)間，只有三個(gè)學(xué)期，按照九年義務(wù)教育18個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在只過了17%（1 /6），按照再上高中三年24個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在只過了12.5%（1/8）,如果還有大學(xué)四年，如果再終身學(xué)習(xí)，目前你家娃學(xué)習(xí)是否進(jìn)入狀態(tài)，請(qǐng)自行思考一下。

老師布置的看拼音寫詞語好多不會(huì)，
這里說明之前欠下的債過多，需要集中力量補(bǔ)齊，要么家長(zhǎng)花時(shí)間跟，要么買合適的教輔讓小孩做，把欠下的債補(bǔ)全，每天兩個(gè)字學(xué)十天，和玩九天，第十天學(xué)20個(gè)字，難度完全不一樣。一次量太大，小孩直接崩潰了。

自己不愿意翻書找答案，就喜歡找捷徑問別人，
只要小孩肯做也可以的，不一定問別人就比找書差，就像你現(xiàn)在不認(rèn)識(shí)的字，還會(huì)翻字典嗎？還是用手機(jī)查？效率也是要考慮的。只要小孩還有想要學(xué)會(huì)的心，就值得鼓勵(lì)。

我說你不會(huì)的到時(shí)候?qū)懭�遍，寫三遍還記不住就寫六遍，總會(huì)記住的，
這個(gè)會(huì)被小孩理解為懲罰，你第一次提供這個(gè)方法，第二次，可以只要求結(jié)果，但是家長(zhǎng)一定要跟著，而不是告訴了之后，家長(zhǎng)就不管了。另外，除了這種教導(dǎo)之外，要給小孩足夠的獎(jiǎng)懲，比如，寫會(huì)了有什么獎(jiǎng)勵(lì)，不會(huì)有什么懲罰。

小屁孩不愿意，
說明目前的方法需要改進(jìn)

這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是不是代表我可以放棄了，
你的態(tài)度，直接決定了孩子未來的發(fā)展，二年級(jí)完全沒有到下定論的階段，習(xí)慣不是沒養(yǎng)好，只是沒養(yǎng)成，學(xué)習(xí)時(shí)候的表現(xiàn)是小孩的態(tài)度，而放棄，是你的態(tài)度。

我再怎么努力都是上不去了？
可以回想一下，自己到底多努力了，我聽說不少家長(zhǎng)輔導(dǎo)小孩到很晚，不少家長(zhǎng)為了帶小孩舍棄工作，并不贊同他們的做法，但是，至少覺得自己努力了的時(shí)候，可以對(duì)比一下，是不是真的很努力了，還是，只是想找一個(gè)偷懶的借口

你家小朋友是個(gè)正常的小朋友呀，我女兒兩年級(jí)也是這樣，拼音不大會(huì)拼，經(jīng)常拼錯(cuò)，字也很多不會(huì)寫，鼓勵(lì)多閱讀，多書寫，也不用急的。

沒事的，，我這么大了，還有一些不會(huì)拼呢，哈哈哈�。。�

轉(zhuǎn)一個(gè)段子：同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)解剖青蛙，有幾個(gè)孩子自告奮勇管殺不管埋，還有幾個(gè)孩子去積極搶救瀕死的青蛙。
后來，那些努力參與搶救的同學(xué)都成了醫(yī)院外科手術(shù)名醫(yī)。
……
前面那兩個(gè)，當(dāng)上了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)。

才二年級(jí)就打算放棄？！呵呵了~
給個(gè)實(shí)用點(diǎn)的方法吧~
1，某寶可買到田字格和拼音格的印章，去買；
2，弄個(gè)1-4本改錯(cuò)本，把周一到周五做錯(cuò)掉的看拼音寫詞語都摘錄到一號(hào)改錯(cuò)本；
3，周末做一遍一號(hào)改錯(cuò)本，把又錯(cuò)掉的摘錄到2號(hào)改錯(cuò)本；
4、每?jī)芍茏鲆槐?號(hào)改錯(cuò)本，把再次錯(cuò)掉的摘錄到3號(hào)改錯(cuò)本；
5、每個(gè)月做一遍3號(hào)改錯(cuò)本，把再再次搓掉的摘錄到4號(hào)改錯(cuò)本；
6、4號(hào)改錯(cuò)本用作期中、期末復(fù)習(xí)用。’
慢慢地就會(huì)越來越少，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，用不了四個(gè)改錯(cuò)本了。
學(xué)習(xí)就是一個(gè)反復(fù)的過程，課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真，課后復(fù)習(xí)，這些做到位了，差不到哪里去的~

我們小朋友在這方面沒有太多問題，應(yīng)該是他很喜歡看書的原因，可以空的時(shí)候多帶孩子看看書，看他愛看的書，可能會(huì)有好處，其實(shí)二年級(jí)不用太擔(dān)心，知識(shí)類的東西到六年級(jí)總會(huì)會(huì)的，習(xí)慣養(yǎng)好就好，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、作業(yè)、閱讀習(xí)慣好了其他自然也會(huì)慢慢好起來的

路過看看