感覺統(tǒng)合對(duì)學(xué)習(xí)能力的影響力很大嗎？

感覺統(tǒng)合能力決定了孩子的學(xué)習(xí)能力。有一個(gè)6歲半的孩子就讀知名小學(xué)，剛上半年，老師不停地反映孩子不能集中注意力上課，還嚴(yán)重影響他人，勸孩子休學(xué)或者請(qǐng)影子老師。其實(shí)他是個(gè)很聰明的孩子，但是課堂學(xué)習(xí)能力還沒建立，一定需要通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練來改善，同時(shí)要對(duì)家庭和學(xué)校的人文環(huán)境做調(diào)整，家長(zhǎng)，老師，同學(xué)一起努力，他才會(huì)轉(zhuǎn)好。感覺統(tǒng)合能力也決定了一個(gè)人的職業(yè)去向和競(jìng)爭(zhēng)能力。一個(gè)計(jì)劃動(dòng)作能力不強(qiáng)的人一定做不好秘書工作，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的人也不可能成為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖！我們確實(shí)需要做很多努力，來豐富孩子們的感覺學(xué)習(xí)環(huán)境，來幫助孩子構(gòu)建成熟的大腦軟件，成為社會(huì)有用之人。