杭州上城區(qū)春江、鳳凰兩個(gè)社區(qū)，今年9月，有100多戶家庭的小朋友要讀小學(xué)了。
家長(zhǎng)們本以為，他們的孩子在幾個(gè)月后，就可以背著書包去杭師附小錢江校區(qū)了——這所學(xué)校距離社區(qū)幾步之遙，也是他們心儀的名校�？墒�，就在幾天前，家長(zhǎng)們突然被告知：小朋友不能去錢江校區(qū)了，被安排到秋濤校區(qū)（注：原為秋濤路小學(xué)，去年并入杭師附�。┤ド蠈W(xué)。
“這實(shí)在是讓人無(wú)法理解。前段時(shí)間，才剛剛宣布過(guò)我們家寶寶屬于錢江校區(qū)的，怎么說(shuō)變就變。”家長(zhǎng)們納悶：
家門口的錢江校區(qū)沒得上學(xué)，反而要送孩子到一兩公里外的秋濤校區(qū)讀書，這還是就近入學(xué)嗎？
搞突然襲擊，到底是出于怎樣的考慮？
有沒有考慮過(guò)孩子上學(xué)路上舍近求遠(yuǎn)后的安全問(wèn)題？
這樣的調(diào)整，是否過(guò)于隨意了？
三月初還是錢江校區(qū)，三月下旬就變成秋濤校區(qū)
幾年前，黃先生買了春江社區(qū)的房子。他的目的很明確，買這里的房子，就是沖著杭師附小錢江校區(qū)來(lái)的。最近幾年，這個(gè)社區(qū)的小孩讀小學(xué)都是在錢江校區(qū)的，不少家長(zhǎng)也覺得能住在這個(gè)學(xué)區(qū)內(nèi)，在親朋好友面前蠻有面子的。
今年3月初，上城區(qū)教育局公布了中小學(xué)招生政策。如家長(zhǎng)們所預(yù)料的一樣，春江社區(qū)、鳳凰社區(qū)對(duì)應(yīng)的依然是家門口的杭師附小錢江校區(qū)。杭師附小另一校區(qū)，秋濤校區(qū)對(duì)應(yīng)的是新工社區(qū)。
但情況說(shuō)變就變了。3月下旬，在杭師附小“幼升小”家長(zhǎng)溝通會(huì)上，家長(zhǎng)們突然被通知：春江社區(qū)、鳳凰社區(qū)兩個(gè)社區(qū)新入學(xué)的孩子，將被安排在秋濤校區(qū)就讀。
“剛開始大家都還不相信。相互印證后，最終確認(rèn)這個(gè)消息是真的。這簡(jiǎn)直就是晴天霹靂，家長(zhǎng)們都坐不住了。”黃先生說(shuō)，這么重大的調(diào)整，竟然沒有提前預(yù)告，如此突然，這是否太過(guò)隨意了？
學(xué)區(qū)變動(dòng)上學(xué)路舍近求遠(yuǎn)，家長(zhǎng)擔(dān)心很多
“這還算是就近入學(xué)嗎？”很多家長(zhǎng)都表示不解，放著家門口的校區(qū)不上，非得安排到一兩公里外，這怎么也說(shuō)不過(guò)去呀——錢江校區(qū)位于錢江路上，而秋濤校區(qū)位于秋濤路新工社區(qū)內(nèi)。在家長(zhǎng)們看來(lái)，學(xué)區(qū)的改變將會(huì)帶來(lái)一系列的問(wèn)題，給生活和工作也會(huì)有諸多的不便——
其中之一，就是孩子上下學(xué)的安全。“因?yàn)樯峤筮h(yuǎn)，上小學(xué)的行程大大增加了，要過(guò)的紅綠燈路口也多了。”家長(zhǎng)陳女士說(shuō)，而且附近的秋濤路馬上就要架設(shè)高架，施工一開始，交通自然要比現(xiàn)在忙亂。“現(xiàn)在負(fù)責(zé)孩子接送主要是爺爺奶奶，如果到秋濤校區(qū)讀書，別說(shuō)擔(dān)心孩子們，我們還得擔(dān)心接送孩子的老人們。萬(wàn)一發(fā)生事故，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？”
噪聲影響學(xué)習(xí)，也是家長(zhǎng)所擔(dān)心的。“很多家長(zhǎng)都去秋濤校區(qū)實(shí)地查看過(guò)，校區(qū)緊靠鐵路線，不時(shí)有列車經(jīng)過(guò)，駛過(guò)的轟隆聲和鳴笛聲，會(huì)嚴(yán)重干擾學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。” 記者昨天在秋濤校區(qū)門口，確實(shí)能聽到火車駛過(guò)時(shí)比較明顯的聲響。
記者注意到，相比以上兩點(diǎn)，家長(zhǎng)其實(shí)更擔(dān)心的是教學(xué)質(zhì)量。“校區(qū)不同，師資能一樣不？”陳女士說(shuō)，錢江校區(qū)對(duì)應(yīng)的是勇進(jìn)中學(xué)，相比秋濤校區(qū)對(duì)應(yīng)的中學(xué)，質(zhì)量要好。“本來(lái)我們房子買在這里，孩子小學(xué)、中學(xué)的上學(xué)問(wèn)題，都不用擔(dān)心的，可現(xiàn)在，都成了問(wèn)題。”
上城區(qū)教育局：改變實(shí)屬無(wú)奈，錢江校區(qū)地下室都被用作教學(xué)
為什么校區(qū)突然調(diào)整？為什么不就近？家長(zhǎng)們實(shí)在是想不通，也無(wú)法理解。他們多次找學(xué)校、上城區(qū)教育局進(jìn)行溝通，提出疑議，表達(dá)訴求，不過(guò)“至今沒有明確的答復(fù)”。
昨天，記者聯(lián)系上了上城區(qū)教育局的相關(guān)負(fù)責(zé)人。這位負(fù)責(zé)人表示，為了處理這事，他們也是身心俱疲，做出調(diào)整，實(shí)屬無(wú)奈。她說(shuō)，上城區(qū)的生源一直比較飽和，尤其是紫陽(yáng)和望江區(qū)塊，人口密集，生源非常多。
“杭師附小錢江校區(qū)，原先設(shè)置了18個(gè)班，這幾年一直在擴(kuò)容，去年達(dá)到了24個(gè)班。”她告訴記者，可以說(shuō)，錢江校區(qū)已經(jīng)處于完全飽和的狀態(tài)，甚至連地下室都被利用起來(lái)用作教學(xué)了。去年年底，教育部門先期進(jìn)行了摸底，鳳凰、春江兩個(gè)社區(qū)今年學(xué)籍生源有170多戶，按照小班化教學(xué)，需要安排6個(gè)班級(jí)。而今年實(shí)際畢業(yè)的才3個(gè)班。
“我們?cè)?jīng)考慮過(guò)，將一部分學(xué)生放在錢江校區(qū)，一部分學(xué)生放在秋濤校區(qū)。但如果這樣操作，是否會(huì)產(chǎn)生新的不公平？可能就有家長(zhǎng)會(huì)想，為什么他的孩子在這個(gè)校區(qū)，而其他孩子在另外的校區(qū)。這也是我們最終決定將今年9月入學(xué)新生統(tǒng)一放在秋濤校區(qū)的原因。”
實(shí)際入學(xué)學(xué)生數(shù)超過(guò)計(jì)劃數(shù)，可以調(diào)配但必須公開透明
“雖然在秋濤校區(qū)讀書，但學(xué)籍依然是錢江校區(qū)。”上城區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人昨天向本報(bào)明確表示，即將入學(xué)的這100多名兒童，是因?yàn)樾Ｉ峋o張的原因，暫時(shí)被安置在秋濤校區(qū)的。一年之后，他們是可以回到錢江校區(qū)的。也就是說(shuō)，他們?nèi)允清X江校區(qū)的學(xué)生。而校方也表示，他們一定會(huì)兼顧各校區(qū)間的教育平衡，實(shí)現(xiàn)師資合理流動(dòng)。
“隨著住宅建設(shè)和城市人口的增加，杭州有些區(qū)域其實(shí)也出現(xiàn)了類似杭師附小的矛盾，就是實(shí)際入學(xué)學(xué)生數(shù)超過(guò)計(jì)劃數(shù)。”杭州市教育局初教處負(fù)責(zé)人表示，在這種情況下，屬地教育主管部門是可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)劑的，畢竟“就近”也只是一個(gè)相對(duì)概念。“臨時(shí)過(guò)渡的方式，也是一種辦法。”當(dāng)然，在調(diào)劑的過(guò)程中，要做到公開、合理，如何調(diào)劑，程序要透明，跟家長(zhǎng)間應(yīng)有深入的溝通和意見交換。
浙江省教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)方展畫也認(rèn)為，在就近學(xué)校校舍不足的情況下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行重新調(diào)配，應(yīng)該是一個(gè)正常的做法。但是，在調(diào)配的過(guò)程中，校方和主管部門的工作應(yīng)做到位。
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來(lái)源：錢江晚報(bào)
