都是治標(biāo)不治本的手段，學(xué)校不補(bǔ)就去教育機(jī)構(gòu)，教育機(jī)構(gòu)開不了那就請(qǐng)私教唄，存心要上有的是方法，最后這座獨(dú)木橋還是得過(guò)，寒門再難出貴子了！誰(shuí)讓普通工人工資低呢，貌似這真是一個(gè)死扣，還是安心好好生活吧，走哪算哪

學(xué)校能阻止嗎

高考也改了啊，別憑分?jǐn)?shù)了，考試難度也降下來(lái)，改么就一起改

還不如學(xué)校正常上課好，東邊不亮西邊亮，學(xué)校放假，家長(zhǎng)比上學(xué)更累

這下憂慮的又是家長(zhǎng)了，應(yīng)試教育本質(zhì)不變，所有的都不會(huì)變。

有需求就有市場(chǎng)，關(guān)停校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不解決實(shí)際矛盾。

別補(bǔ)了

是認(rèn)真的嗎我不信