如果只能用一個詞來表達這三天你的感受，首先你會想到什么？
是快樂是不盡興還是遺憾呢，可能都會有！身處何地，是縱情山水也好還是堅守崗位也罷，還是回到老家陪陪父母，兒孫團聚，內心總有一種感覺那就是溫暖。不知從何時開始我們設立了法定節(jié)假日，讓傳統(tǒng)更加有生命力，更好的延續(xù)傳承。雖然一直在工作，也沒有時間回家，但父母的聲聲叮囑我聽了很溫暖，不管多大我們總是父母的孩子，況且我也是個90后，理應為此努力拼搏是再正常不過的，縱然有疲憊精神卻自得其樂，把工作看做修行是一件有趣的事情吧！
這三天你收到了多少祝福呢！來自親朋好友的問候或者是朋友圈關心不知道有沒有做過統(tǒng)計。祝福的話祝福的圖片雖然有一種重復的味道，但不會因此而厭煩，簡簡單單的四個字是聯(lián)絡，是人情在散發(fā)溫度的氣息！讓不能曾聯(lián)系在這個中秋假日彼此想起，而且那么的自然，毫無違和之感。中秋也結束了，再一次回到工作之中，不是節(jié)后的眷戀，而是要滿懷感恩之心，把積累的信任祝�；鞴ぷ鞯哪芰浚瑩P帆起航！
除了歡聲笑語，孩子的作業(yè)不知道是不是你所擔心的呢？下午來校區(qū)上課的孩子中有個小學六年級，看的出來今天極不情愿，心情不好上課的效果也不好，看到這樣的情況自然不能視而不見。他說今天其他的同學都在玩，我為什么還要上課還有寫課外作業(yè)呢，而且媽媽是命令式的要求孩子。明天就要上課了，上課對絕大數(shù)孩子來說都是苦的，自然他今天會非常焦慮。這不僅僅是我看到的他，每個學生或多或少都會有這種心理情緒，甚至是抵觸。家長的焦慮不要一味的讓孩子去承但，他要做的是承當自己的任務。讓學生情緒穩(wěn)定，對于又要上學了降低至最小的焦慮程度，我們和孩子需要溝通，在表達方式上要有所思考。孩子不是不懂道理只是說很多家長不善于講故事，今后如果孩子遇到一些你覺得很難解決的問題可以關注交流。
從自己出發(fā)，懷一顆感恩之心，去面對學習和工作，帶上祝福和期許，對未來的信心，滿載而歸！
