好的學習習慣并非與生俱來，而是需要后天慢慢的培養(yǎng)。學習氛圍、家庭教育、生活環(huán)境、父母的教導、老師的教學方法等等，這些都是影響學習習慣的因素。
現(xiàn)在的學生僅靠在校由老師一對多的教育方式已經(jīng)遠遠不夠了，一對多的教育方式在一定程度上可以給學生創(chuàng)造好的學習氛圍，但長時間感染下，很容易養(yǎng)成隨波逐流、大眾化的趨勢。所謂“近朱者赤近墨者黑”，如果一個學生身邊的好朋友都是成績好且學習態(tài)度也很好的，那么這個學生自然而然也會產(chǎn)生學習興趣，但如果身邊的學生成績一般，又不怎么喜歡學習的該怎么辦呢？
加之，學生在學習過程中難免會遇到不懂的問題，學校的一個任課老師又怎么能及時解答過來呢？
很多學生會有階段性的叛逆心理，尤其是上了初二到高二的這段時間。在校老師又不會花很多時間去和每個學生談心、化解學生心中的不解，學生回家后也不和父母交流，久而久之，就會演變成和父母對著干的情緒和厭學心理，這種情況又該如何化解呢？
在校老師一般都是比學生要大很多歲的長輩級，青春期的學生總會有很多心理和生理問題和情緒，此時，學生不能跟老師溝通，父母又沒時間交流，此刻又該怎么辦呢？
基于學生的諸多煩惱，我們勵星家教專門設立了在校大學生上門輔導的服務，為廣大學生、家長解決后顧之憂。在校大學生都是剛從中考、高考等諸多考試中經(jīng)歷過來的大哥哥、大姐姐，必然會有深刻體會和感觸，且和學生年齡相差也不大，溝通無障礙。
此外，我們還設立了在職教師、研究生、外籍教師等老師進行的上門輔導，可輔導小學全科、初中全科、高中全科、成人教育等，另外還可選文理科輔導、藝術輔導、語言輔導、文體輔導等項目的專業(yè)老師。
上門輔導，還提供試教一次，直到找到您滿意的家教老師！O(∩_∩)O
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