我們知道許多學(xué)生和家長都認(rèn)為語文成績的提高必須是一個漫長的日積月累的過程，完全沒有捷徑可循，其實這是一個誤區(qū)。語文水平固然是必須經(jīng)過一個積累的過程方能得以提高，然而在現(xiàn)金中高考的大背景下，語文考卷中比分占大頭的閱讀和寫作在掌握了一定的方法做好充分準(zhǔn)備后反而是最容易得分的兩大塊。
本人04年從教，06年上半年時因一位偏科嚴(yán)重的學(xué)生家長的請求幫這位高三學(xué)生補習(xí)語文，短短三個月的時間（每周四個小時），使這位之前模擬卷只能得40分到60分（滿分150分）的學(xué)生高考取得了95分的成績。使得他能夠順利進入二本院校。這位學(xué)生感激之余自己也說，自己的語文基礎(chǔ)并不見得特別差，而提高的這些分?jǐn)?shù)幾乎全體現(xiàn)在了閱讀和寫作兩大板塊，沒想到按照余老師的方法去準(zhǔn)備作文，高考中作文真的得到了二類卷的分?jǐn)?shù)，這是他從來沒有過的。
自此我開始花更多的時間總結(jié)中高考中閱讀的閱卷答題方法和針對應(yīng)試作文的備考技巧，這幾年更多的中、高考學(xué)生通過這樣短時間的閱讀寫作強化培訓(xùn)得到了理想的分?jǐn)?shù)。不只是原來成績不好的學(xué)生有上升空間，前年高考中一位之前高考模擬已能得100分到110分的女生經(jīng)過強化高考中得到了142分成績。
所以，請不要因為固有觀念而放棄語文分?jǐn)?shù)飛躍的機會！
本人1982年出生，04年開始在某重點中學(xué)執(zhí)教語文至今
輔導(dǎo)宗旨：針對中考、高考閱讀和作文的專項輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生原基礎(chǔ)的不同，使學(xué)生的作文得分在短期內(nèi)提高至一、二類卷得分。短期針對應(yīng)試語文答題技巧進行強化。
授課形式：教學(xué)，也可學(xué)生自由組合報名一起教學(xué)，為保教學(xué)質(zhì)量和效果，一次教學(xué)不超過3名學(xué)生
報名方式：18658897623 余老師
