教學(xué)成績：
2024年6月的選考：輔導(dǎo)9人，選考90分以上9人。
2024年1月的選考：輔導(dǎo)10人，選考90分以上9人。
2023年6月的選考：輔導(dǎo)12人，選考91分以上8人。
2023年1月的選考：輔導(dǎo)13人，選考91分以上9人，85分以上4人。
2022年6月的選考：輔導(dǎo)15人，選考91分以上12人。
重高信息技術(shù)老師評析-2024年6月浙江高考信息技術(shù)試卷
2024年6月信息技術(shù)選考整張試卷關(guān)注必備知識和關(guān)鍵能力考查；試題呈現(xiàn)與問題設(shè)計穩(wěn)中有變、變中有活；通過真實情境、學(xué)科知識、關(guān)鍵能力的有機結(jié)合，遵循素養(yǎng)導(dǎo)向的命題原則，關(guān)注問題解決能力。
一、課標引領(lǐng)，體現(xiàn)信息學(xué)科本質(zhì)
本卷整體架構(gòu)與前3次選考卷基本一致，試題總數(shù)15題。題目所涉及知識點注重體現(xiàn)本學(xué)科基礎(chǔ)知識與基本技能，突出學(xué)科必備知識和關(guān)鍵能力對學(xué)科素養(yǎng)培育的基礎(chǔ)支撐作用，致力于實現(xiàn)基礎(chǔ)知識考查中有綜合、實踐應(yīng)用考查中有創(chuàng)新。如選擇題1-4題通過創(chuàng)建“在線數(shù)字校史館”來考查數(shù)據(jù)、信息安全與保護、數(shù)據(jù)處理方式的理解與應(yīng)用；第5、6題通過分析某小區(qū)智能回收箱的功能與設(shè)計，考查學(xué)生對于真實信息系統(tǒng)的整體理解與把握；第8、9題注重對完全二叉樹、棧結(jié)構(gòu)本質(zhì)的理解；第10題針對查找問題，在理解二分查找算法本質(zhì)的基礎(chǔ)上，突出考查學(xué)生邏輯推理能力；第11題考查學(xué)生基于排序思想分析算法的能力；第12題通過創(chuàng)設(shè)數(shù)據(jù)整理的情境，突出對于鏈表結(jié)構(gòu)本質(zhì)的理解與應(yīng)用。
二、注重綜合，落實學(xué)科模塊融合
本卷設(shè)計，注重以學(xué)科大概念的探究與理解為主線，通過創(chuàng)設(shè)真實問題情境，融合問題解決必備知識與能力，讓學(xué)生親歷學(xué)科知識的綜合應(yīng)用過程，較好地落實了2個必修模塊與選擇性必修模塊1的有機融合。如第14題通過創(chuàng)設(shè)搭建采集某水域水位及周邊土壤含水量等數(shù)據(jù)，進行地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測模擬系統(tǒng)的情境，所設(shè)計的6個問題既有信息系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計、軟硬件搭建、系統(tǒng)故障原因排查，又涉及數(shù)據(jù)處理與分析的程序設(shè)計，較好地做到了學(xué)科各模塊間的融合，通過真實情境分析、進階式任務(wù)設(shè)計，將智能終端操作、數(shù)據(jù)采集、傳感控制、網(wǎng)絡(luò)組建、程序調(diào)試等環(huán)節(jié)融會貫通，體現(xiàn)了引導(dǎo)學(xué)生用系統(tǒng)觀合理選擇與應(yīng)用信息技術(shù)工具，以及用系統(tǒng)方法來分析和解決真實問題的思想。
三、素養(yǎng)導(dǎo)向，強化思維品質(zhì)培育
本卷注重探索學(xué)科核心素養(yǎng)的檢測，通過創(chuàng)設(shè)問題情境，考查學(xué)生應(yīng)用學(xué)科知識與技能，分析問題、解決問題的能力。如第7題通過流程圖和程序語言兩種算法實現(xiàn)方式的比較，考查學(xué)生對算法不同實現(xiàn)方式的分析、比較與邏輯推理能力；第13題通過創(chuàng)設(shè)紅綠燈異常狀態(tài)檢測程序設(shè)計的情境，考查學(xué)生思維的嚴密性與系統(tǒng)性；第15題通過創(chuàng)設(shè)數(shù)據(jù)加密算法的設(shè)計與實現(xiàn)的情境，讓學(xué)生經(jīng)歷理解問題、分析問題、解決問題的全過程，綜合考查學(xué)生的問題分解能力、建模能力、復(fù)雜算法設(shè)計能力，凸顯了學(xué)生思維品質(zhì)的考查。
選考《信息技術(shù)》高分秘籍
第一步、地毯式復(fù)習(xí)
第一階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該覆蓋到每一個瑣碎的知識點，也就是俗稱的地毯式復(fù)習(xí)。在這一階段的復(fù)習(xí)中，同學(xué)們不能輕視任何一個知識點。由于時間的有限，所有記憶背誦的知識點應(yīng)該在這一階段得到鞏固和掌握。
第二步、建立自己的知識網(wǎng)絡(luò)
在第一階段對所有知識點進行了初步復(fù)習(xí)之后，第二階段的重點就是建立自己的知識網(wǎng)絡(luò)。由于試卷題量限制，選考很多考題都不僅考查單一知識點而是帶有很強的綜合性，所以建立自己完整的知識網(wǎng)絡(luò)對解決綜合題來說就尤為重要。在建立自己的知識網(wǎng)絡(luò)的過程中，我們同時還能對重點知識進行第二遍的復(fù)習(xí)鞏固，以加深對重點考點的理解和把握。在較長的Python大題里面，需要學(xué)生貫徹對Python中典型數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、標準函數(shù)和循環(huán)控制的理解。比如說怎么利用某些標準函數(shù)和循環(huán)控制在字符串數(shù)據(jù)中進行多種處理。
第三步、加強知識應(yīng)用能力
當我們形成了自己的知識網(wǎng)絡(luò)后，我們現(xiàn)在所需要的就是熟練自己對知識的應(yīng)用。雖然刷題是這一階段的主旋律，但盲目刷題也是不可取。我們需要將解題過程和自己的知識網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來，用自己的知識網(wǎng)絡(luò)來解決具體題目。對于選考算法，重點在于如何有效的在題目和知識點之間搭建知識圖譜，然后分類。我們要把Python的題目精細分類，然后每種知識點/知識組的題目理解、舉一反三。
第四步、查漏補缺
最后一個階段就是針對自己的錯題來進行有針對性的查漏補缺。在第三階段時的錯題是我們最后需要攻克的敵人。找出自己經(jīng)常犯錯的知識點并總結(jié)出解決措施會讓我們在面對難題時更加游刃有余。同學(xué)們需要仔細回顧以前的考卷和作業(yè)，跟蹤自己的知識薄弱點。
備考注意事項：軟件操作部分一定要上機練習(xí)，然后做總結(jié)；Python的練習(xí)不能有間斷，以提高解題能力和速度。
聯(lián)系：18658868358沈老師
