“給男孩子穿什么顏色？”家長聚會(huì)上，一位母親問。
大家紛紛支招：“我家小子太調(diào)皮了，我給他買的都是深色衣服，耐臟、好洗。”“男孩子當(dāng)然穿深色，可不能像女孩子那樣花里胡哨。
我說，我家兒子從小就生活在繽紛的色彩中，衣服不經(jīng)臟，但我洗著覺得心情舒暢，就像他穿這些衣服的心情一樣。
色彩之于孩子，就像空氣之于萬物那樣自然。你把五顏六色的畫筆放在孩子面前時(shí)，他們總會(huì)最先挑選最絢爛的顏色。
對(duì)于還沒有被社會(huì)化制約過的孩子來說，小草可以是紅色的，大地可以是藍(lán)色，小狗也可以是綠色的。
他們?nèi)斡勺约旱南胂髞碛螒蛏剩踩斡缮蕘肀磉_(dá)自己的心情，色彩常常是啟發(fā)他們智慧和靈性的最好媒介。
當(dāng)兒子能握住畫筆時(shí)，我就讓他在白紙上任意涂鴉，想畫什么就畫什么。
我從來不告訴他“太陽是紅色的，天空是藍(lán)色的，大樹是綠色的”等等現(xiàn)實(shí)生活中“正確”的色彩。他對(duì)周圍事物的感知，自有他的邏輯，這和他的生理發(fā)展有關(guān)，也和他彼時(shí)的心境有關(guān)。
比如，當(dāng)他發(fā)燒生病時(shí)，我會(huì)將不同顏色的畫筆放在他面前，問他最喜歡哪個(gè)顏色，當(dāng)他選擇之后，就盡量給他吃那個(gè)顏色的食物穿那種顏色的衣物。
我深信，憑直覺行事的孩子，知道自己需要什么顏色來平衡自我
每一種顏色都會(huì)給人不同的生理和心理感覺，衣服顏色會(huì)穿越身體影響到內(nèi)在。因此，在養(yǎng)育兒子的過程中，我也有意識(shí)地用色彩來幫助他成長。
他在襁褓中時(shí)，他的包被是純白色綴滿淡藍(lán)色的小圓點(diǎn)，這代表媽媽純凈的愛和甜甜的乳汁，那是安全感的象征，白色能啟發(fā)大腦每一個(gè)區(qū)塊的平衡發(fā)育，因?yàn)?至6個(gè)月是嬰兒腦部發(fā)育最快也是最重要的時(shí)期。
當(dāng)他蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語地開始探索“我是誰”時(shí)，我給他穿戴代表男性和勇敢的淺藍(lán)色，讓他明白他的性別角色。
上幼兒園后，小家伙“我”的意識(shí)越來越強(qiáng)，什么事都要堅(jiān)持“自己做”，好奇探索一切，于是，我用代表自由和平衡的蘋果綠來激勵(lì)他。
4歲時(shí)到了智能開發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，我給他準(zhǔn)備的文具和玩具大多都是黃色，因?yàn)辄S色是刺激開發(fā)心智和腦力最強(qiáng)的顏色。
上小學(xué)時(shí)，孩子們開始感受到競(jìng)爭(zhēng)的壓力，那么，我就給他選擇能帶來勇氣和信心的橙色。
色彩不僅能陶冶孩子的情操，開發(fā)他的智能，而且對(duì)其身心發(fā)展也具有一定的療愈作用。
兩歲時(shí)，兒子說話仍然口齒不清，我用藍(lán)色來矯正它，因?yàn)榘瓷噬韺W(xué)的規(guī)律，藍(lán)色對(duì)應(yīng)的身體部位是喉部，是主管發(fā)聲和表達(dá)的顏色。藍(lán)色的強(qiáng)效安撫能力，也可以減緩孩子練習(xí)說話時(shí)的焦慮。
上幼兒園了，老師反映他經(jīng)常會(huì)打人、咬人。我想，那可能是新到一個(gè)陌生環(huán)境，內(nèi)心壓抑的緣故吧，那么，就讓他浸潤在淡綠色的環(huán)境里吧——衣服、床單、食物等，盡量多用些綠色，這能幫助他安靜下來，起到自信、安全和平衡的作用。
孩子再大一點(diǎn)時(shí)，變得越來越倔強(qiáng)，這是他在以他特有的方式尋求關(guān)注，那就用能提供愛和安全感的粉紅色來幫助他吧。
當(dāng)然，對(duì)于男孩子來說，過多的粉紅會(huì)給他陰柔的暗示，因此，可以適當(dāng)加一些藍(lán)色或綠色，起到平衡作用。
用繽紛色彩養(yǎng)育孩子，雖然費(fèi)了我不少心思，但看到他健康快樂地成長，我覺得非常欣慰。
色彩浸潤里長大的兒子性格開朗、思維活躍、善良熱忱、積極上進(jìn)。他喜歡畫畫，對(duì)色彩和一切美麗的事物有著非凡的感知
熱愛生活，應(yīng)該是色彩賦予孩子最珍貴的品質(zhì)吧。
摘自《婚姻與家庭》雜志
