這里和大家分享家風(fēng)傳承的一個具體教育案例。
昨天，2018年元旦，我的一個朋友在家里舉行了她父親百年誕辰的祭奠活動。
我朋友有兄弟姐妹，連她自己共五人。在她父母親在世時，大家庭的核心就是父母親。只要父母親住在哪個兒女家，每逢清明節(jié)、中元節(jié)（七月半）、冬至節(jié)、春節(jié)前，其他兄弟姐妹就帶著家小，去參加由母親主持的祭祀儀式。在其他節(jié)日或星期天，帶著禮物去看望父母親。在他們大家庭中，父母親一直是核心，兒女噓寒問暖，五個兄弟姐妹長幼有序。她家的第三代7個小輩，雖說大部分是獨生子女，哪一個都沒有小皇帝小公主的臭脾氣�，F(xiàn)在第三代也陸續(xù)做了父母，家庭聚會二三十人其樂融融。
從她父母親相繼去世后，五個兄弟姐妹商定，為了保持大家庭的緊密聯(lián)系，讓孩子能夠得到大家庭兄弟姐妹相處的機(jī)會，仍然保持每年四次的祭祀活動。后來有了長假，逢節(jié)假日又增加了大家庭活動機(jī)會。
今年1月3日是她父親百年誕辰，為了讓大家都能參加祭奠儀式，活動改為元旦舉行。
昨天，大家庭20幾口人齊聚我朋友家，每家?guī)韮扇齻�家里預(yù)備的菜肴（從前兩年開始，第三代小家庭也要備菜），加上我朋友和她姐姐合做的十來個菜，滿滿一桌，都是當(dāng)年老父親最喜愛的菜品。
點上蠟燭，祭祀儀式開始。朋友的弟弟寫了四言祭文，從老父親的出生講到去世，下一代對他的感恩和懷念，正好5段。大家商量，每戶人家朗讀一段。讀完可以提問，由五兄弟姐妹解說。
五個兄弟姐妹五個家庭，差不多都已是三代同堂，老少三代肅立齊聲朗讀的情景，真的令人動容。每讀完一段，就說一說老父親相關(guān)的故事及個性脾氣，他值得繼承發(fā)揚的精神財富。一點一點，老一代樹立起來的好家風(fēng)就這么在鮮活的人生故事和經(jīng)歷中梳理出來，進(jìn)入下一代的心中。
我朋友說，孩子大都感性，更容易接受情景暗示。對于一個從未見面的老祖宗創(chuàng)建的家風(fēng)，一種好的儀式能使教育更有效。
這也是我與大家分享這個案例的出發(fā)點。
