悟性從何而來(lái) 育兒手記（16）
第一次聽(tīng)人說(shuō)兒子悟性好，是在兒子上幼兒園的時(shí)候。
悟性就是“參悟的品性”，自然是后天萌發(fā)并可以發(fā)展的。
有一次，我和別人聊天，談到當(dāng)年結(jié)婚什么的，在一旁玩耍的兒子突然插嘴說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬Y(jié)婚啦？那你是新娘子啦？”這句話(huà)令人噴飯，也令我感悟到兒子對(duì)以往經(jīng)驗(yàn)的理解和遷移（我們?cè)催^(guò)結(jié)婚的場(chǎng)面，也向兒子解釋過(guò)“結(jié)婚”），這就是“參悟”吧，盡管這種參悟還非常稚拙甚至錯(cuò)誤百出。
我還發(fā)現(xiàn)，兒子常一邊玩自己的，一邊聽(tīng)旁人講話(huà)。這種一心兩用的本領(lǐng)使他獲得格外多的知識(shí)和信息。
像這種“結(jié)婚了，就是新娘子”的邏輯錯(cuò)誤，兒子是常常有的，但在我眼里，卻只看到了悟性和創(chuàng)意。在他這個(gè)年紀(jì)，這樣的錯(cuò)誤是不必去糾正的，倒是該花力氣去增加他的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他自己認(rèn)識(shí)更多的事物，體驗(yàn)人生百味。生活經(jīng)驗(yàn)積累到一定程度，悟性就會(huì)提高，錯(cuò)誤自然就會(huì)越來(lái)越少。
悟性無(wú)法教給，但可以培養(yǎng)。
所以，對(duì)于兒子感興趣的事，只要可能，我從不阻攔，總是讓他做一做，體會(huì)體會(huì)，并且把相關(guān)的知識(shí)講給他聽(tīng)。不僅如此，有些顯而易見(jiàn)的，通過(guò)觀察或聯(lián)系可以得出的結(jié)論，我會(huì)反過(guò)來(lái)“請(qǐng)教”兒子。
我常常把手頭在編輯的兒童讀物，哪怕是讀一段給兒子聽(tīng)，問(wèn)他喜歡不喜歡，或問(wèn)他這一段說(shuō)了什么，為什么喜歡或不喜歡等等。我非常珍視兒子說(shuō)出的每一小點(diǎn)道理，而對(duì)他說(shuō)不清楚說(shuō)錯(cuò)了的不加理會(huì)。結(jié)論實(shí)在不是最重要的，重要的是“參悟”的過(guò)程——理解和判斷甄別。
這么做得多了，兒子慢慢悟到了要從哪些方面來(lái)判斷文章的好壞。
有一次，我姐姐把自己寫(xiě)的兒童讀物拿來(lái)“請(qǐng)教”外甥，看他喜歡不喜歡。兒子拿到書(shū)稿，未看前先問(wèn)一句：“大姑姑，你這篇稿子是寫(xiě)給幾歲的小孩看的？“這令我這個(gè)當(dāng)編輯的媽媽也吃了一驚。那時(shí)候，兒子也就小學(xué)一年級(jí)。給多大孩子的書(shū)就該寫(xiě)出多大孩子喜愛(ài)并能接受的水平，這樣的審讀標(biāo)準(zhǔn)我沒(méi)教過(guò)兒子，也該是他自己“悟”出來(lái)的。
