香港Now TV制作的三地教育對比紀(jì)錄片《經(jīng)緯線》曾在家長圈中掀起一股芬蘭教育熱，其實(shí)這部紀(jì)錄片不光揭示了上海、香港、芬蘭三地學(xué)校教育的不同，還揭示了歐洲與亞洲家長在孩子教育上的不同觀點(diǎn)和態(tài)度。
升學(xué)制度、學(xué)校教育或許是無法改變的大環(huán)境，然而家庭教育卻是你我，每一位爸媽都能自己主導(dǎo)和設(shè)計的內(nèi)容�？纯催@部紀(jì)錄片中，是否有你的影子。
給孩子最好的教育是，和他一起吃飯
香港小學(xué)生俊浩6：30起床，雖然下午4：30放學(xué)。但是這并不代表一天就結(jié)束了。
他放學(xué)后還要去補(bǔ)習(xí)班，學(xué)要到晚上7：00-8：00才能回家，問他如果可以擁有一天自由的時間，他會想做什么，俊浩回答“坐著玩一天手機(jī)”......
俊浩媽媽說，孩子太辛苦了，一天12小時都在學(xué)習(xí)，所以他回家，想做什么都可以，即便打游戲也沒關(guān)系。
香港媽媽知道孩子的壓力非常大，她心疼孩子的辛苦，也覺得做那么多重復(fù)的習(xí)題沒有意義。但香港的競爭壓力太大了，身處這種漩渦中的媽媽似乎也無法完全將孩子置身于競爭外。只能盡可能地多讓孩子多一點(diǎn)喘氣的自由時間。
上海小學(xué)生思毅也是下午4：00放學(xué)。思毅花了1、2個小時完成作業(yè)后就開始練習(xí)鋼琴了。聽媽媽說，學(xué)好鋼琴或許會對升入好學(xué)校有所助益，需要勤勉練習(xí)。
同樣是晚上8：00，上海女孩思毅的媽媽終于結(jié)束了加班趕回家，匆忙吃過晚飯后，開始給思毅檢查功課。媽媽說，思毅養(yǎng)成了依靠媽媽檢查作業(yè)的習(xí)慣，但媽媽又非常希望孩子能獨(dú)立完成作業(yè)。
相比之下，芬蘭小學(xué)生Kaius則輕松了不止一半，有趣的課堂學(xué)習(xí)，輕松完成。下午2：30就放學(xué)了。放學(xué)回家后，他和同學(xué)一起打了兩個小時電子游戲，接著出門去上自己最喜歡的吉他課。
到了晚上，Kaius一家坐在一起開開心心地吃晚飯。晚飯過后，爸爸說接下來是玩游戲的時間，他說從小他和兒子Kaius就喜歡一起玩游戲。我以為父子兩會打開電視機(jī)，挑選玩哪個游戲。
結(jié)果，我錯了。他們打開家里收藏的一整個柜子的桌游，商量后挑了一個。一家人坐在客廳里，開始玩桌游。爸爸說，玩桌游也不光是玩，可以同時學(xué)算術(shù)、數(shù)學(xué)，也可以從游戲中學(xué)習(xí)到勝利和失敗。我們?nèi)松袝龅胶芏啻煺�，孩子無論面對輸贏都可以很好的面對。
培養(yǎng)孩子到底為了什么？
紀(jì)錄片中，上海媽媽與芬蘭爸爸的教育理念與態(tài)度形成了非常鮮明的對比。
我們可以看到在紀(jì)錄片中，上海媽媽會在陪伴孩子做作業(yè)的過程中不斷念念念，檢查作業(yè)時，也會說不應(yīng)該出這樣的錯，或者你為什么連interesting這樣的單詞也不用等等。
可以見得，上海媽媽應(yīng)該是這個紀(jì)錄片家長中最最用心的那一個，她自己就是一個非常努力的人，在孩子教育上的知識水平儲備量應(yīng)該也是非常不錯的。
然而，當(dāng)孩子碰到需要創(chuàng)意，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的計劃書作業(yè)，母女兩人卻被打敗了，媽媽說，我們上海的孩子，很少接觸這樣的題型。
但是，這樣的沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的題，卻在孩子畢業(yè)后，在工作中卻比比皆是。
芬蘭Kaius家的畫面就很有趣，陪孩子做作業(yè)的不是媽媽，而是爸爸。爸爸基本不會插嘴說你這不對，那不對。
Kaius因?yàn)樽錾虾W(xué)生的作業(yè)遇到了困難，向爸爸求助，爸爸才幫著孩子一起解讀，一起想辦法。
花了一個多小時，才完成了上海學(xué)生的作業(yè)，父子倆長長舒了一口氣，仿佛完成了一件很艱難的事情。然而，這只是普通中國小孩的一份數(shù)學(xué)作業(yè)而已。
爸爸說，中國學(xué)校教的東西太復(fù)雜了，不是什么新的知識，只是一些數(shù)字比較大的算術(shù)題。言下之意是，沒必要搞這么復(fù)雜的數(shù)字來難為孩子啊。也是很耿直了。
和中國家長、香港家長希望孩子上名牌大學(xué)，進(jìn)名企不同的是，芬蘭爸爸希望孩子長大后能找到自己感興趣的事情，去享受生活和快樂
一邊希望孩子獨(dú)立思考，一邊希望她乖
中國的家長是非常自相矛盾的群體，上海媽媽說，我很習(xí)慣性地說，你只要乖，你只要聽話就好，但是其實(shí)我希望孩子能有自己的獨(dú)立思考。
為什么中國家長道理都懂，都明白孩子的獨(dú)立思考非常重要，都明白孩子解決問題的能力非常重要。但是一旦到行動的時候，他們卻會說，你要乖，你要聽話，你不要那么粗心......
因?yàn)椋芏鄷r候，約束自己才是最困難的事情。孩子乖、聽話，對家長來說是最省事的的管理。
有人會說，寬松的芬蘭教育教出來的孩子肯定不如我們中國有競爭力啊。
事實(shí)上，芬蘭的快樂教育成績并不差，在“國際學(xué)生能力評估計劃”（簡稱“PISA”）中，芬蘭學(xué)生的測試成績一直名列前茅。這個人口只有五百萬的寧靜小國，排名超越了眾多西方經(jīng)濟(jì)大國，在科學(xué)、數(shù)學(xué)、閱讀上均有不錯的表現(xiàn)。
與上海的“贏在起跑線”、香港的“贏在子宮里”不一樣，芬蘭教育與競爭無關(guān)。
而這個紀(jì)錄片中，也給了我們家長很好的思考：給孩子最好的教育究竟是什么？竟是為了應(yīng)付考試，還是為了讓她更好地面對未來的生活？
來源：海碼爸爸
