親子不如遠子。獨立，是第一人格。
——凱叔
作者 | 葉聽楓 主播 | 默聲
熱了一個夏天的《中國好聲音》終于落幕，李健率領(lǐng)的「東北虎」戰(zhàn)隊成員奪得冠軍。
最大贏家李健也成了「圈粉男神」！
他不僅博學(xué)、儒雅，集作詞、作曲、演唱于一身，竟還是個「金句王」「段子手」。
被問哪個導(dǎo)師更懂飲食時，李健說：「我寫過《貝加爾湖畔》《松花江》《撫仙湖》，那里面有的是吃的，都是魚！」
當(dāng)其他三位導(dǎo)師都說自己身高有1米75時，李健從容地說：「我在早晨也曾量出過這么優(yōu)異的成績�！�
自己的隊員奪冠后，李健一度激動得接不上話，調(diào)侃自己「段子手都斷了」。
李健的搞笑不是嘩眾取寵，每個段子背后，都有著足夠的真誠和知識支撐。
他至今沒有買房，但家里有一個超大的書房，書架上的書籍和CD數(shù)量蔚為可觀。
他不僅有內(nèi)涵、談吐有趣，高情商也讓人贊嘆。
張杰在節(jié)目里問李健，「為什么跟你邀了10年的歌都沒有寫給我？」
現(xiàn)場一度尷尬。
李健想了想說：「我以前要給你寫歌就委屈你了，但是我覺得你聲音還會更高，所以我再等等�！�
一句話，既巧妙地夸獎了張杰的唱功，又很婉轉(zhuǎn)地再次拒絕，一箭雙雕。
所以有人說：一個人說話的溫度，基本就決定他人生成功的高度。
理工男、高情商、高文化、幽默感、音樂家、好口才，這些標(biāo)簽貼在李健身上，讓他魅力十足！
真希望自己也有一個這樣優(yōu)秀的兒子�。�
其實李健身上有3種十分寶貴的品質(zhì)，值得我們養(yǎng)男孩的父母借鑒。
有主見，敢追求
李健出生在哈爾濱，從小父親就讓他學(xué)戲曲，每天練聲、翻跟頭，但他一點都不喜歡。
偶然，他在電影里看到演員彈吉他，瘋狂愛上了吉他，做夢都想有一把。
父母看他那么堅定，就花了兩個月的工資買給他。
他毅然放棄學(xué)了八年的戲曲，拼命學(xué)吉他。之后在比賽中奪冠，被保送到清華大學(xué)。
畢業(yè)后，為了糊口，李健當(dāng)了一名網(wǎng)絡(luò)工程師，但音樂夢想始終未忘。
后來，校友盧庚戌的一個電話讓他下決心辭職，二人組成「水木年華」，把《一生有你》唱紅大江南北。
一個男孩，懂得自己喜歡什么，想要什么，真的太重要了！
在這個個性當(dāng)先的時代，被父母管教得順從、聽話的男孩早已不吃香。
而那些敢于追求的男孩，他們的獨立性、責(zé)任心和自信心爆棚，才會擁有無可替代的成長技能。
女兒芭蕾舞班上有個男孩，爸爸認(rèn)為男孩跳芭蕾會越來越「娘」，不想再續(xù)費，而媽媽卻想讓孩子再試試。
兩個人在校長室吵起來。
最后，男孩鼓起勇氣走進去，大聲說：「我真的很想學(xué)芭蕾，我愿意努力！」
就這樣，男孩是班上跳得最認(rèn)真的那一個，發(fā)自內(nèi)心的喜歡帶給他努力的動力和快樂。
不得不說，有主見的男孩，真的非�！缚帷梗�
我也欣賞男孩的父母，他們像李健的父母一樣，沒有強勢地讓兒子屈從，而是把選擇權(quán)交給了他自己。
一個有選擇權(quán)的男孩，才不會壓抑自己，討好他人，失去個性和自信，才能有個性、有決斷力；
一個有選擇權(quán)的男孩，才不會唯唯諾諾，隨波逐流，內(nèi)心孤獨，幸福感大跌，才能有創(chuàng)造力、不叛逆！
有時父母的「為你好」，對孩子來說，是一劑「毒藥」。
小時候不能選擇的那件衣服、那個朋友、那個興趣班，都會變成長大后不能選擇的那份工作、那個伴侶、那種人生。
這樣的孩子，沒有選擇的自由、表達的底氣、試錯的勇氣、生長的空間，又何談成功？
敢對自己的選擇負(fù)責(zé)的孩子，才能真正對自己的人生負(fù)責(zé)。
堅韌，堅持自我
李健之所以能取得現(xiàn)在的音樂成就和聲譽，跟他的堅韌密不可分。
「水木年華」紅了不久，他就因跟搭檔音樂理念不同而退出了組合，過上了清苦創(chuàng)作的日子。
有人打擊李健、勸他「迷途知返」，說他那種沉靜的音樂風(fēng)格永遠火不了。
但李健說：「生命的意義在于過程，而不是結(jié)果。」
從28歲到35歲，在最好的年華，他一直堅持、等待。
直到《傳奇》在春晚的爆紅，李健的才華才被重新證明。
米南德曾說：誰有歷經(jīng)千辛萬苦的意志，誰就能達到任何目的。
對男孩來說，擁有堅韌不拔的品質(zhì)，是追求成功必不可缺的力量。
心理學(xué)家將這種力量，稱為「自我效能感」。
胡可曾發(fā)過兒子安吉練琴大哭的視頻：
安吉在鋼琴前邊大哭邊念叨「我今天一定要彈好」，然后流著淚繼續(xù)彈。
自我效能感高的孩子，自信心強，抗挫力強，敢于制定目標(biāo)，勇于挑戰(zhàn)，渴望成就感；
而自我效能低的孩子，則缺乏自信和耐力，在困難面前畏首畏尾，知難而退。
曾聽過一位優(yōu)秀中學(xué)教師的講座，他提到一個現(xiàn)象：
凡是那些成績拔尖兒的學(xué)生，沒有一個是在家長、老師的逼迫、督促下學(xué)習(xí)的，無一不是激發(fā)出了主動學(xué)習(xí)、堅韌不拔的自我效能感。
自我效能感是孩子進步的驅(qū)動和力量！
曾被一個日本6歲男孩跳跳箱的視頻，感動落淚。
在轉(zhuǎn)學(xué)歡送會上，膽小的男孩唯一的心愿就是，跳過從沒成功過的跳箱項目。
他奮力奔跑，一次次失敗，又一次次擦干眼淚再次嘗試。
最后，在同學(xué)和老師鼓勵中，男孩最終跳過了跳箱，完成了一次身體力量與心靈能量的碰撞。
相信在未來的人生路上，男孩還會像這次一樣，使勁兒跳過一個個困難。
心理學(xué)家說，讓孩子堅韌的核心來源有三個：
我有，我是，我能。
有了父母和師友帶來的安全感，認(rèn)為自己是他人喜歡、有力量的人，并能掌控自己的情緒、處理遇到的困境，這樣的孩子才會擁有堅韌的人生態(tài)度。
父母的支持和贊賞，是讓孩子堅韌的核心動力，是孩子能夠堅持自我的最大底氣。
自律，做有節(jié)制的人
李健紅了后，商約不斷，但他卻選擇去國外避風(fēng)頭。
李健說：「我不拒絕名利，但不想讓名利消耗我的生活�！�
至今，他也沒有微信，每天窩在家里，創(chuàng)作音樂，看書，跟妻子喝咖啡，品茶，做飯、散步、看電影、聊天，過著一種自在天外的生活。
他堅持健身，44歲還保持著清爽的外形，因為想做個體面老去的人。
他活得通透、清醒、節(jié)制，在世俗中，卻又不被世俗挾裹，始終保持著「李健式」風(fēng)格和人生態(tài)度。
這份自律，實屬難得！
俞敏洪說過：「沒有自我管理，人生就不會更好。」
如果說才華和努力是孩子成功的基礎(chǔ)，那么自律就永遠是人生不偏航的燈塔。
同事跟我說，他兒子班上有個男孩，剛剛當(dāng)了班長，就開始跟犯錯誤的同學(xué)索要玩具或好處，不然就報告給老師。
想想，真是擔(dān)憂。
在這個崇尚名利和充滿誘惑的時代，沒有自律的孩子，尤其是男孩，很容易滑向欲望的深淵。
越自律，越成功；越放任自我，越容易不幸。
自律的孩子和不自律的孩子，未來的差異會非常大。
有次親子聚會，一集動畫片播完后，5個孩子里，只有小佳的兒子主動從沙發(fā)上站起來離開。
午飯完畢，也只有小佳的兒子將自己的空碗和筷子送回廚房。
我們紛紛為他的自律點贊。
小佳說，以前兒子特別磨蹭、懶惰、耍賴，從3歲起，她開始培養(yǎng)他規(guī)律作息、玩具歸原位、自己的事情自己做的習(xí)慣。
漸漸地，兒子也越來越獨立、自律，再也不用她嘮叨、督促。
其實，當(dāng)有了規(guī)矩和好習(xí)慣，自律不但不痛苦，還會讓孩子從中得到自信、自由、成就感和滿足感。
教孩子自律，才是給孩子最大的自由。
自律的孩子，才能不拖沓，不糾結(jié)，不自我懷疑，意志堅定、身心澄澈地奔向未來。
簡·尼爾森在《正面管教》里說：父母不要「贏了」孩子，而是要「贏得」孩子。
對于愛叛逆的男孩來說，控制、懲罰可能會讓他們聽話、屈從，卻會拿走最寶貴的勇氣、毅力和自我察覺力。
只有用尊重、平等、鼓勵的態(tài)度對待他們，才能贏得成長的力量。
有主見是根，堅韌是讓枝干努力生長的動力，自律是枝繁葉茂后的不斷修正。
有這些好品質(zhì)傍身的男孩，又怎么會不贏！
作者：葉聽楓，兒童教育心理學(xué)碩士，家庭教育研習(xí)者，看書，烹茶，帶娃娃。部分圖片來自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者。
來源：凱叔講故事
