案例通過(guò)觀察與溝通，了解到：丁詩(shī)曼性格耿直,脾氣倔強(qiáng),個(gè)性強(qiáng)，雖說(shuō)是一個(gè)女孩子,可她的個(gè)性卻一點(diǎn)不像女孩子,頑皮,好動(dòng),喜歡接老師的話(huà),自制能力弱，對(duì)學(xué)習(xí)比較放松，對(duì)自己有點(diǎn)放縱.她不像有些同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí),也不像一些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)不感興趣.她想學(xué)不想學(xué)全憑自己感覺(jué)，學(xué)習(xí)上不勤奮,沒(méi)有目標(biāo)缺乏毅力.
咨詢(xún)意見(jiàn)：
1、與其談心.通過(guò)這種方法了解她的思想變化情況,使她能正確地認(rèn)識(shí)和看待自己及周?chē)娜撕褪? 全面了解她的情況和心理承受能力，我告訴她老師對(duì)她的期望是很高的,在老師心目中她占有非常重要的地位.在談心過(guò)程中,我一直肯定她的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)她充分發(fā)揮自己的聰明才智,同時(shí)誠(chéng)懇地指出她的不足,要求她必須嚴(yán)格要求自己,上課專(zhuān)心,踏實(shí)學(xué)習(xí)。
2、找家長(zhǎng)談.了解其在家表現(xiàn)及家長(zhǎng)對(duì)她的要求和輔導(dǎo)期望,告知老師幫教措施,并希望每隔一段時(shí)間,就和家長(zhǎng)溝通,有的放矢地通報(bào)其在校表現(xiàn),同時(shí)告知在家情況,老師,家長(zhǎng)雙方共同進(jìn)行過(guò)程教育.
3、主動(dòng)幫助.學(xué)生的心理壓力和自我感覺(jué),在很大程度上取決于學(xué)習(xí)成
績(jī)的好壞,為此我利用業(yè)余時(shí)間為她補(bǔ)課,教給她更好的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)她學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,從而養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣.同時(shí),由于她頭腦靈活,經(jīng)常耍小聰明,學(xué)習(xí)中最大的弱點(diǎn),就是不踏實(shí),情緒波動(dòng)較大,于是我對(duì)她注意觀察,作好預(yù)防工作.憑借她的聰明和努力,相信在學(xué)習(xí)成績(jī)上一定還有很大的發(fā)展空間.
