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案例：父母都是外來務(wù)工人員，父母經(jīng)常分開，而他爸爸在陶瓷廠工作(分三班)，很多時(shí)候是要上夜班的，他跟他爸爸在一起住，爸爸很少有時(shí)間管他，在家沒人管，性格特別開朗，作業(yè)有沒有完成父親不知道。在班上，因?yàn)樗臑槿说膯栴}，同學(xué)們都很少跟他玩，同學(xué)之間的關(guān)系很不好，有時(shí)候動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手打同學(xué)。

咨詢意見：

第一步:加強(qiáng)與其家庭的聯(lián)系。和他爸爸媽媽電話聯(lián)系，讓他們認(rèn)識(shí)到孩子更多的時(shí)候需要的是一種陪伴，而不是孤零零的一個(gè)人，要多和孩子溝通，了解孩子的想法。

第二步:和班主任老師取得聯(lián)系，進(jìn)一步了解孩子的情況，讓老師多關(guān)注這個(gè)孩子，勤表揚(yáng)，并幫助其在班里樹立威信。

第三步:多參加班里的活動(dòng)，如主題班會(huì)等，可表演節(jié)目，客串主持人，讓他體會(huì)到自己的重要性，體會(huì)到同學(xué)的關(guān)懷！

通過家長(zhǎng)和老師同學(xué)的共同幫助，力求有所改觀！

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