期末考臨近，在知識體系框架構(gòu)建成熟的同時加強(qiáng)答題技巧訓(xùn)練是期末考試提高整體分?jǐn)?shù)的一大策略。如果問歷史學(xué)科得分率最低的題型，相信很多同學(xué)都會認(rèn)為是歷史材料題。材料分析題一直是不少同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的攔路虎，材料題的得分情況在很大程度上直接決定學(xué)生的最終成績。
本期開始，螺螄君帶大家一起探析材料分析題的奧秘。
材料題類型
根據(jù)材料類型，常見的歷史材料解析題大體可分為文字型材料和圖表型材料。根據(jù)考查方式又分為概括、比較、分析、總結(jié)、歸納等。
無論怎樣變化，通常情況下，歷史材料題中的問題，均離不開材料本身，也離不開教材知識。因此，同學(xué)們一定要樹立信心，材料題在解題中也都是有規(guī)可循的。
做題流程
? 審題
審題即審材料題每一個小問。不少同學(xué)習(xí)慣先讀材料后看問題。事實上這樣做有不小的局限性。在不了解答題要求和方向的情況下閱讀材料，針對性不強(qiáng)、效率不高，細(xì)節(jié)容易疏漏。更有甚者，如遇到比較生疏的材料，理解障礙加大，可能對心理產(chǎn)生不良影響。
審題時，螺螄君建議大家做到三個“明確”，即從條件定向詞中（如根據(jù)材料、結(jié)合所學(xué)、概括、分析等）明確題目答案來源方向；明確題目考查要求；結(jié)合分?jǐn)?shù)大致明確答案主體元素及要點
? 讀材料
讀完設(shè)問明確答題方向及方式后，我們就可以帶著問題閱讀材料了。
對材料的閱讀，一般情況下應(yīng)讀兩遍：第一遍粗讀，確定材料描述的內(nèi)容及主題。第二遍精讀，正確理解材料的觀點，獲取有效信息。
在這里須注意的是，如果材料是文字材料，往往應(yīng)留意材料出處（時間、人物、背景等）再讀材料。如果材料是圖表材料，則需注意表的名稱（主題詞）、表頭（包括橫向、縱向的表頭）、數(shù)據(jù)聯(lián)系（橫向、縱向變化）等。
? 找答案
找信息是解答的關(guān)鍵。“找答案”就是從材料和有關(guān)知識中，找取解題的信息點、信息源，它往往是與“讀”交織在一起的，而且方向是一致的，無需將兩者完全分開。
根據(jù)設(shè)問條件在精讀材料過程中建立聯(lián)系，找到答案切入點。
如設(shè)問條件定向詞為“根據(jù)材料回答/概括/指出……”時，我們在精讀材料過程中，要注意抓取主題關(guān)鍵詞，排除次要信息或干擾信息，材料的主題往往就體現(xiàn)在幾個關(guān)鍵詞上。
如設(shè)問條件定向詞為“根據(jù)/結(jié)合所學(xué)知識回答/概括/指出……”時，我們應(yīng)在精讀材料過程中建立起材料體現(xiàn)的關(guān)鍵信息與教材知識點間的聯(lián)系，同時還應(yīng)做到盡量不抄原文，或用自己的語言轉(zhuǎn)述原文意思。
? 作答
材料解析題的審、讀、找最終是為解答作準(zhǔn)備，答才是最終的落點。
在進(jìn)行材料解析題的解答時，首先應(yīng)留意整體分值，分清主次。分值往往與答案的詳細(xì)程度是呈正比的。分值越大，學(xué)生進(jìn)行解答時往往要更全面、詳盡；分值越小則可簡明扼要。
一般情況下，材料分析題設(shè)多個小問，且各問題相互聯(lián)系、難度循序漸進(jìn)。因此，螺螄君提醒大家一定要注意答好第一問。
語言組織方面，答案要求言簡意賅，條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。同時答案用語力求規(guī)范，準(zhǔn)確使用學(xué)科語言。
此外，作答時還應(yīng)注意書寫規(guī)范化，盡可能將答案中的主題關(guān)鍵詞前置，便于閱卷老師第一時間發(fā)現(xiàn)得分點。
