在孩子眼里，父親和母親最好是一伙的

為人父母，在時(shí)間上，是同時(shí)的。但在心理上真正進(jìn)入角色，男人可永遠(yuǎn)比不上女人。每個(gè)母親都懷胎十月，與孩子血脈相連，對(duì)女人來說，為人母是如此自然的行為。對(duì)男人來說，為人父則是未知的艱巨任務(wù)。

母親的肚子里裝著孩子，哺育他、溫暖他、保護(hù)他。接著，孩子出世了，什么都沒有改變：母親把他抱在懷里，哺育他、溫暖他、保護(hù)他。法國(guó)哲學(xué)家丹尼·馬爾蓋寫了一本《父親》，以自己的經(jīng)歷證明，男人成為父親絕非順理成章。“女士們，小姐們，你們是不是從來沒有夢(mèng)到過自己換上戲服突然間出現(xiàn)在劇院舞臺(tái)上，面對(duì)專注的觀眾，卻不知道要扮演什么角色？這就是父系制度滅亡以后一個(gè)父親面臨的境況。”

為了當(dāng)父親，男人開始像母親一樣照顧孩子。父親看起來只是母親的模仿者，一個(gè)聲音粗一些、動(dòng)作笨一點(diǎn)兒的“助理母親”。父親只是這樣一個(gè)角色嗎? 在《動(dòng)物行為字典》里，找不到“父親”這個(gè)詞。沒什么好驚訝的：動(dòng)物沒有父親。但父親是什么?“父親是個(gè)什么概念，只有一個(gè)人最有發(fā)言權(quán)，那就是孩子。”

“父親”角色對(duì)孩子的成長(zhǎng)來說是非常重要的，母親對(duì)孩子的影響主要是孩子能否成為一個(gè)獨(dú)立的人，而父親則是塑造孩子對(duì)生命的看法，關(guān)系到人格的形成。美國(guó)著名心理學(xué)家詹姆斯·杜布森指出：“讓一個(gè)孩子和一個(gè)合適的男人在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)不會(huì)走上邪路”。同樣作為孩子生命中的“重要他人”，一句肯定的話父親說出來對(duì)孩子的影響大于母親。

那么，“父親”這個(gè)角色，是從什么時(shí)候開始，以何種方式對(duì)孩子的心理、人格發(fā)育產(chǎn)生影響的呢？

這就要追溯到“俄狄浦斯”期了。“俄狄浦斯”是一段關(guān)系，一段歷程，一段發(fā)展，它所包含的豐富內(nèi)涵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“戀母情結(jié)”這個(gè)詞帶給大家的印象。進(jìn)入了俄狄浦斯期的標(biāo)志，就是“父親”的介入。父親的介入，是指父親的在場(chǎng)，即使人不在，角色也要在，位置也要在。“父親”角色的介入，能夠帶領(lǐng)孩子進(jìn)入現(xiàn)實(shí)，讓孩子看到了一個(gè)新的客體，這人與母親是不同的，而此時(shí)的世界也與之前不同了，多了一些規(guī)則、界限，感覺到抗衡的力量與否定的可能。

有些“父親”可能會(huì)說了，“父親”這個(gè)角色他扮演的很好，那很不錯(cuò)，但問題是他們只知其一不知其二。影響孩子的，除了“父親”角色這個(gè)層面，還有另一個(gè)不容忽視的層面——“丈夫”角色。

母愛是孩子所接觸到的頭一份全心全意的愛，這份緊密的關(guān)系對(duì)孩子的一生影響重大。如果母親對(duì)孩子的需求非常敏銳，并給孩子足以信賴的回應(yīng)，孩子與母親之間會(huì)建立起一種內(nèi)在的聯(lián)系，也就是心理學(xué)家說的“安全的依附”。這種安全感很重要，它提供一個(gè)不被批評(píng)、受保護(hù)的環(huán)境，讓孩子自由表達(dá)他的內(nèi)心世界，順暢地表露情感，讓他更了解自己，也更有效地與人溝通。而在這份安全感的建立過程中，如果“丈夫”角色缺失，那會(huì)怎樣呢？這樣的話，孩子就可能無法獨(dú)立了。

當(dāng)丈夫不能有所分擔(dān)時(shí)，必然引發(fā)母親的過度焦慮，母親自然會(huì)將自己的焦慮轉(zhuǎn)移到孩子身上，因?yàn)樵谶@種情況下，孩子成了母親的全部希望。所以，孩子就會(huì)一直承擔(dān)著讓母親滿意的功能，不管是學(xué)習(xí)成績(jī)、自理能力、待人接物、作息習(xí)慣，還是什么別的方面，孩子一定會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起讓母親開心的責(zé)任，他會(huì)無法放下母親，他的關(guān)系模式，只能停留在自我界限不清的與母親的二元“自體-客體”關(guān)系階段，而無法繼續(xù)發(fā)展成熟，這樣的關(guān)系模式，也將伴隨孩子一生。

結(jié)果呢，有可能，這個(gè)孩子有很大的情緒負(fù)擔(dān)，無法專注于自己的學(xué)業(yè)，總是憂傷地發(fā)呆;有可能，這個(gè)孩子形成極端的“假我”，在取得了許多許多成功之后，仍然覺得空虛;還有可能，在遭受巨大的心理壓力時(shí)，因?yàn)閮?nèi)在沒有力量，所以無法處理而導(dǎo)致崩潰……

而當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)，母親的“重要他人”不是自己而是父親時(shí)，孩子會(huì)感到受挫，而這非創(chuàng)傷性的挫折，帶來的不是傷害，而是促使孩子走向獨(dú)立的動(dòng)力。孩子會(huì)知道，自己并不能給母親帶來滿足和快樂，父親才能，或者說，父親和母親，他們倆才是一伙兒的。而父親這人，據(jù)母親說，他很棒，母親很愛他，而他也很愛母親。

“父親所能給孩子最好的禮物就是愛母親，”臺(tái)灣東海大學(xué)社工系教授彭懷真說。當(dāng)孩子看到父親和母親之間存在差異性，并且可以互補(bǔ)、合作、協(xié)商、和平共處時(shí)，孩子就會(huì)逐漸懂得，人與人之間是可以存在差異的，這種人與人之間的差異性是可以得到尊重和欣賞的。這會(huì)促使孩子達(dá)到“君子和而不同”的思想境界。

愛母親也是一個(gè)父親和孩子友好相處的開始。“在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我的兒子見到我就哭，好像我是一個(gè)大狗熊，要搶走他的母親。我越投入的想得到他的注意，他就離我越遠(yuǎn)。有一天，我故意不在意他，只對(duì)我的太太表現(xiàn)出親昵和關(guān)懷，我那兒子沖我咯咯地笑了。”一個(gè)摸出點(diǎn)門道的父親說。

孩子，尤其是男孩，會(huì)觀察父親在婚姻、家庭中，如何面對(duì)沖突、處理關(guān)系，在他日后的生活中，會(huì)謹(jǐn)記于心。正因?yàn)楦赣H的角色如此獨(dú)一無二，他應(yīng)該做孩子的表率，以尊重的態(tài)度對(duì)待妻子。