帶孩子讀經(jīng)典，一定要記住三不要。
讀經(jīng)典三不要：
一、不要急于去弄明白意思，尤其是讓孩子弄懂意思。
讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，隨著孩子讀經(jīng)的積累和年齡的增長(zhǎng)，
孩子自己領(lǐng)悟到的內(nèi)涵會(huì)受益終身，比簡(jiǎn)單的告訴他意思要強(qiáng)千百倍。
二、不要要求孩子去背誦，讀經(jīng)遍數(shù)多了，
自然會(huì)背誦了，這是順其自然、水到渠成的事情。
三、不要在讀經(jīng)的過(guò)程中處處打斷孩子，對(duì)孩子指手畫(huà)腳，評(píng)頭論足。
剛開(kāi)始可以跟著音頻讀，讀熟后，孩子可以領(lǐng)讀。
教育孩子記住三點(diǎn)：
1、語(yǔ)言柔和，行為嚴(yán)格。
2、一定要讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，不要讓批評(píng)成為習(xí)慣。
3、想要孩子行為嚴(yán)格，媽媽必須先自己行為嚴(yán)格，想要自己行為嚴(yán)格，請(qǐng)?jiān)缙饘W(xué)習(xí)。
提升自己宜家的能力，指導(dǎo)孩子的能力。
一定要早起學(xué)習(xí)，讓早起學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓語(yǔ)言柔和行為嚴(yán)格成為一種習(xí)慣。
我們落實(shí)到生活當(dāng)中，聽(tīng)老師的話，你照著做，一定能成功。大家加油！
又跳匣了，我下去弄電。貝貝自己洗漱完，他跟我說(shuō)，他要自己煮面。
我跟他說(shuō)，好�。∷麊�(wèn)我，電磁爐要按哪一個(gè)鍵，我跟他說(shuō)按你炒菜，貝寶開(kāi)始他的煮面之旅。
自己動(dòng)手，豐衣足食。他自己煮好自己吃，剩下一半給我吃。
吃到寶貝煮的面條真的太幸福了！準(zhǔn)備開(kāi)始讀經(jīng)典，他打開(kāi)音頻，聲音很大聲喲！
我跟他說(shuō)，請(qǐng)認(rèn)真讀喲！要多累積詞匯。對(duì)你寫(xiě)作業(yè)和寫(xiě)作文有很大的幫助。
剛剛開(kāi)始沒(méi)有指讀的，我說(shuō)完后，認(rèn)真指讀，表現(xiàn)很棒！
他在讀經(jīng)典，我自己也在旁邊通讀其它經(jīng)典。
媽媽做好榜樣，孩子天天向上。我跟他說(shuō)，寶貝媽媽通讀完了，你加油！我去宜家。
他自己通讀完四本經(jīng)典，開(kāi)始完成周末作業(yè)。
我跟他說(shuō)，媽媽去買菜，你在家里背課文。
我去了十幾分鐘，回來(lái)后，他跟我說(shuō)，媽媽我會(huì)背啦！真棒！
那你背給我聽(tīng)吧！他滔滔不絕的開(kāi)始背起來(lái)，真的全部都背下來(lái)了。贊一個(gè)！
明天要變天了，不一定會(huì)下雨。下午帶他去玩。
快樂(lè)的周末，放松孩子們的心情。
玩到快六點(diǎn)才回家，叫他讀經(jīng)典。音頻打開(kāi)，他跟著音頻讀。
我上來(lái)群里干活，我聽(tīng)著聽(tīng)著，怎么沒(méi)有聲音了，
發(fā)現(xiàn)他想睡覺(jué)，我抱著他，很快就睡著了，可能下午玩的太累了。
培養(yǎng)和教育孩子本應(yīng)該是一件十分快樂(lè)幸福的事，但為何越來(lái)越多的父母，
卻視其為異常辛苦、備受煎熬的苦活？
孩子不聽(tīng)話，不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)不好，升學(xué)不理想等，
像這樣因孩子教育問(wèn)題傷神、訴苦的媽媽不在少數(shù)。
尤其很多媽媽會(huì)問(wèn)：孩子有這樣那樣多的缺點(diǎn)，要怎樣去糾正呢？
面對(duì)父母，尤其是媽媽教育孩子遇到的種種現(xiàn)實(shí)困惑，每天YY的早課將精妙的智慧，
完美地融入到日常的家庭教育中，給苦苦尋覓良方的媽媽，一條智慧育兒的大道。
讓媽媽智慧地對(duì)待孩子不同年齡階段的微妙需求；
樹(shù)人先樹(shù)己，父母須以身作則，言傳身教，注重孩子品格培養(yǎng)，
父母的模范作用，將會(huì)深刻影響孩子的一生……
媽媽幸福了，孩子才會(huì)幸福！
想要成為內(nèi)心平和、充滿智慧的媽媽，從每天的早課學(xué)習(xí)開(kāi)始哦！
陪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，自己也重新成長(zhǎng)了一遍。
育兒先育己，育己先育心；
水滴石穿不是水的力量，是堅(jiān)持的力量。
父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上！
感恩虛愛(ài)老師、感恩愛(ài)紅老師、感恩這個(gè)師緣大家庭、感恩一切！
