小孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，有的表現(xiàn)為明明時(shí)間很充足，卻總是著急地催促父母快一點(diǎn)，有的則表現(xiàn)在總是磨磨蹭蹭愛(ài)拖延。
這是因?yàn)楹⒆拥难劾镏挥?ldquo;現(xiàn)在”，他們感受不到時(shí)間流逝，也并不覺(jué)得時(shí)間珍貴。父母?jìng)兛梢酝ㄟ^(guò)這三個(gè)方法，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念。
01教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、感受時(shí)間
有很多爸媽共同的煩惱就是孩子不論是穿衣服還是刷牙洗澡，都能玩起來(lái)，更不用說(shuō)寫(xiě)作業(yè)了，不管大人怎么催就是不改。這樣的孩子要不是因?yàn)檎娴臎](méi)有時(shí)間觀念，認(rèn)為時(shí)間總是很充裕，就是因?yàn)楦改赴k太多而產(chǎn)生了依賴性。研究證明在每個(gè)房間里都放一個(gè)時(shí)鐘，有助于孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的觀念，爸媽還可以給孩子買(mǎi)一個(gè)卡通的鬧鐘，讓他自己設(shè)定每天早晨起床的時(shí)間，也免得孩子把起床氣撒在父母身上。想當(dāng)初我們上學(xué)時(shí)，都是靠生物鐘，每天到點(diǎn)自動(dòng)醒來(lái)，根本不需要大人喊。當(dāng)孩子還不足夠認(rèn)識(shí)并記住鐘表的時(shí)候，家長(zhǎng)可以利用沙漏或計(jì)時(shí)器來(lái)讓孩子在既定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。比如給孩子一個(gè)兩分鐘的沙漏，讓孩子在沙漏漏完前把牙刷好，或是孩子吃下一口飯，家長(zhǎng)數(shù)到多少秒后便要把飯吞干凈。這都能幫助孩子直觀地感受時(shí)間。
家長(zhǎng)們還可以和孩子玩計(jì)時(shí)的游戲，比如穿鞋用了幾分鐘，有沒(méi)有比上次快；洗澡用了多長(zhǎng)時(shí)間，誰(shuí)洗澡是最快的等等；這樣可以讓孩子體會(huì)到每件事要花費(fèi)多少時(shí)間的概念，也能讓孩子習(xí)慣有意識(shí)去思考留給自己完成任務(wù)的時(shí)間究竟充不充裕。
02讓孩子做時(shí)間預(yù)算、安排時(shí)間
有些六七歲的孩子，他們知道時(shí)間的概念但是欠缺時(shí)間管理能力，家長(zhǎng)不如讓孩子把一天中要做的事情列出來(lái)，并對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)：
哪些是必須要做的事，如刷牙、吃飯、洗澡睡覺(jué)等；哪些是孩子想做的事，如看電視、玩手機(jī)、和小朋友出去玩等。
同時(shí)讓孩子對(duì)這些事情所花費(fèi)的時(shí)間進(jìn)行一個(gè)預(yù)算，而一天下來(lái)所有的事情所花費(fèi)的時(shí)間肯定不會(huì)和預(yù)算一模一樣，這時(shí)家長(zhǎng)就可以讓孩子說(shuō)出哪些是因?yàn)閯e人而浪費(fèi)的和因?yàn)樽约豪速M(fèi)的，并讓孩子自己給出對(duì)策。
啟發(fā)孩子去思考，而不是教他該如何做，把列計(jì)劃和時(shí)間預(yù)算變成一種游戲，制表或是制圖本身也是游戲的過(guò)程，孩子會(huì)更樂(lè)于接受。
當(dāng)然，這樣的每日計(jì)劃一定要持之以恒才能有效果，孩子體會(huì)到有效管理時(shí)間的好處，也越容易實(shí)現(xiàn)自我管理。
03讓孩子明白時(shí)間的價(jià)值
人到中年，更能感覺(jué)到時(shí)間的彌足珍貴，只覺(jué)得“時(shí)間都去哪了”，而孩子通常不會(huì)有這樣的意識(shí)。僅僅告訴孩子“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”很難讓孩子真的學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，他們只有親身體會(huì)到有價(jià)值的東西錯(cuò)過(guò)了無(wú)法重來(lái)，才會(huì)慢慢明白有效利用時(shí)間的珍貴之處。
而這個(gè)價(jià)值，正是孩子認(rèn)為有價(jià)值的事情，先鼓勵(lì)孩子去做他喜歡的事。舉個(gè)不恰當(dāng)?shù)睦�，是不是很多家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)愛(ài)玩手機(jī)的孩子說(shuō)：“你把作業(yè)按時(shí)做完了，才能玩一會(huì)手機(jī)。”這時(shí)有的孩子會(huì)耍賴，家長(zhǎng)立場(chǎng)一定要堅(jiān)定，有的孩子會(huì)乖乖完成作業(yè)，然后享受玩手機(jī)的時(shí)間。
很多家長(zhǎng)不認(rèn)為玩手機(jī)對(duì)孩子有價(jià)值，但在孩子眼里可能是很感興趣的事，如果實(shí)在改不了，家長(zhǎng)完全可以利用這份興趣促進(jìn)孩子做其他事情的效率，當(dāng)然，更好的方法是父母多陪孩子找到健康的興趣愛(ài)好。孩子只有對(duì)一件事有所期待，他才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的去提高效率。“事事被父母安排妥當(dāng)?shù)暮⒆�，就像算盤(pán)上的珠子，撥一下、動(dòng)一下。”
培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念和管理時(shí)間的能力，要從小開(kāi)始，若是等上學(xué)后才開(kāi)始著急，想要改變就會(huì)更困難。家長(zhǎng)們?cè)谝龑?dǎo)孩子樹(shù)立時(shí)間觀念時(shí)有了耐心，也就不會(huì)在放手讓孩子自主時(shí)感到焦慮，因?yàn)槟銈兊母冻鲆欢〞?huì)有回報(bào)。
摘自《親子微時(shí)光》
