測評機構(gòu)：少年宮333多維訓(xùn)練營
整體感受：非常練腦，練手眼協(xié)調(diào)
星級打分：★★★★★
優(yōu)勢：性價比高
劣勢：報名很難
很多朋友聽說我們在上少年宮的333多維訓(xùn)練營的課的時候，臉上都是一臉懵B狀，然后問一句：什么是333？我想回答，但一下子又不知道怎么描述，感覺要講一個很長很長的故事才能解釋這個問題。
先來貼兩張圖，看看少年宮自己對這個課的宣傳是怎么寫的。
看了以后，大家應(yīng)該還是一頭霧水。
那就一點點慢慢講解。
1、環(huán)境篇
教學(xué)環(huán)境：少年宮的教室還可以的，去過的家長應(yīng)該都了解過，也不多做解釋。
教學(xué)設(shè)備：先給大家看下這個課的教具，27顆幾何體，3個大白盤，9個小盤。
27顆幾何體按顏色分為紅黃綠，按形狀分為方圓角，按材質(zhì)分為鐵塑膠。這個在圖片中應(yīng)該能看清楚，除了材質(zhì)。所以每一顆幾何體都是不同的。我們已經(jīng)上到最后一個學(xué)期了，四個學(xué)期，用的就是這一套教具。
2、教學(xué)篇：
班級人數(shù)：
一般15到20人吧。第一學(xué)期之后，很多小孩子堅持不了，每個學(xué)期人都會慢慢少下去，然后后面會并班，如果能堅持上完，我真心覺得不錯。
課程內(nèi)容：
這個是重點了，四個學(xué)期用同一套教具，肯定是會越來越難。先科普一下，每顆幾何體是有代碼的，顏色紅黃藍是代表第一位數(shù)的123，形狀方圓角是代表第二位數(shù)的123，材料貼塑膠是代表第三位數(shù)的123。比如紅色正方體鐵這個幾何體的代碼是（111），他的年齡是（1+1+1=3歲）。
這個是一個手腦并用的需要用腦思考動手操作的課程。第一個學(xué)期我們進去才小班，也有第一個學(xué)期是中班的。因為中間并過班也調(diào)過班，我發(fā)現(xiàn)和我們家同一進度課的小朋友幾乎是大班的（我們現(xiàn)在中班）。
前三個學(xué)期注重的是聽題操作，按要求找到不同的顏色形狀的排列順序，放在不同的盤里，再按不同的放入方式放回教具盒中。第三個學(xué)期也開始慢慢偏向于邏輯思維了，貼幾道配套練習(xí)冊上的習(xí)題，大家感受下這個邏輯思維的訓(xùn)練。
到了第四個學(xué)期，我感覺難度又上來了。第四學(xué)期的操作題目前我們學(xué)到一半課程，現(xiàn)在的的程度如下。老師出題：請按形材色213倒序操作。那小朋友腦子要過一下，按形材色213倒序操作相當(dāng)于按形材色312的順序操作。然后進行雙手操作，到教具盒里把所有的（形3）也就是三角形抓出，一起放到第一個大白盤，再把（形1）正方形放入第二個大白盤，最后把（形2）圓形放入第三個大白盤。這時的三個大白盤分別有9個幾何體，再操作第二步。第一個大白盤里找到（材3）所有的膠體放入第一個小圓盤，找到（材1）所有鐵的幾何體放入第二個小圓盤，再找到（材2）所有的膠體放到第三個小圓盤。同樣的操作再把第二個及第三個大白盤的幾何體也如此分到剩下的小圓盤。這一輪分完之后，九個小圓盤分別有三顆幾何體。最后一輪操作就是把九個小圓盤的三個幾何體按（色312）順序排列，也就是綠紅黃。整套操作下來需要在3分鐘時間內(nèi)完成，超級練腦練手眼協(xié)調(diào)有沒有。操作題目是可以變化的。
目前的思維訓(xùn)練上的題，講一題大家感受一下。老師出題：請找出所有6歲的幾何體。小朋友現(xiàn)在還沒有心算的能力，這個要在紙上自己畫一下。最后找到的是（123）紅圓膠，（132）紅角塑，（213）黃方膠，（222）黃圓塑，（231）黃角鐵，（312）綠方塑，（321）綠圓鐵這7顆幾何體。小朋友在找的過程中，不能遺漏也是很考驗他們的邏輯思考的。他們要考慮到類似（033）（114）這樣的組合是沒有相對應(yīng)的幾何體的。
還有些題型我也是懶得寫了，直接貼張老師的講義吧。
3、學(xué)費篇：
相價比超級高，一個學(xué)期14節(jié)課才幾百塊錢。
我覺得這個帖子，應(yīng)該能讓大家比較直觀了解333的課到底想給小朋友些什么能力，除了邏輯思維，手腦協(xié)調(diào)，我覺得還是很考驗小朋友的專注力的。如果可以搖上號，小朋友也愿意學(xué)，我覺得對他還是很有幫助的。
