《基于人生結(jié)構(gòu)優(yōu)化的教育》
浙江科技學(xué)院 葉岳松著
我的教育觀
基于生命個體的和諧成長——不郁結(jié)而和諧，因和諧而快樂！
基于生命時間的層次超越——以時間層次提升，詮釋生命意義！
基于人生結(jié)構(gòu)的優(yōu)化——讓快樂童年、快樂學(xué)習(xí)、快樂工作及幸
福退休成為人生結(jié)構(gòu)的完美屬性！
在這樣一個和平、開放的年代，沒有什么比體現(xiàn)每一個生命個體的
意義更為重要的，讓每一個孩子都有個性成長的空間，都有出彩的機會！
——葉岳松
教育是什么？
用兩個字說是：感化——讓你的孩子感動，因此實現(xiàn)自覺的轉(zhuǎn)化！
用六個字說是：陪伴、鼓勵、幫助——讓孩子因你的
陪伴保障了生命的溫度，不經(jīng)意間激發(fā)生命的亮度；
鼓勵塑造著生命的厚度，不經(jīng)意間鍛造生命的韌度；
幫助拓展開生命的寬度，不經(jīng)意間收獲生命的高度。
——葉岳松
教育好比根雕
此時，陪伴是發(fā)現(xiàn)，去發(fā)現(xiàn)其形、其勢；
鼓勵是順勢而為，依其勢而象其形；
幫助是挖掘潛力，發(fā)揮潛能，而神形兼?zhèn)洹?br>
——葉岳松
教育是陪伴 鼓勵 幫助
1.陪伴中，建立好關(guān)系（親情 人事物）
空間：表面到實質(zhì) 內(nèi)容到方法
時間：形式到內(nèi)涵 結(jié)果到過程
2.鼓勵中，自主處理好關(guān)系（親情 人事物 同伴）；
3.幫助中，一起處理好關(guān)系（復(fù)雜同伴關(guān)系 復(fù)雜異性關(guān)系）
——葉岳松
