高考已經(jīng)結(jié)束，每年這個(gè)時(shí)候都有近千萬考生走出封閉的教室，邁向?qū)掗熡肿屓嗣悦５娜松?/div>
對參加過高考的人來說，不論結(jié)果是否令人滿意，高考都變成了一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，多年以后，每到這個(gè)時(shí)候，想必很多人都會忍不住回溯自己的人生，細(xì)細(xì)掂量高考對自己的意義。
高考能不能決定一個(gè)人的人生？這是每年都會被熱議的一個(gè)話題。
在中國，這個(gè)問題不僅僅是考試成績的問題，還是教育資源、貧富差異和階級晉升通道的問題，這些問題所產(chǎn)生的壓力才把高考推上了“可以改變一生”的神壇。
而在高考之后，學(xué)生將會面對更加復(fù)雜的人生和社會，也會遇到更加多元的選擇和價(jià)值觀，高考所塑造的單一價(jià)值取向，某種時(shí)候也會變成絆腳石。
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螺螄君認(rèn)為，相比于擔(dān)心自己的命運(yùn)有沒有被高考決定，“高考之后，該向何處去”恐怕才是更重要的問題。
每個(gè)人的人生選擇都不同，對這個(gè)問題所能給出的回答也不同。多看看其他人的人生答卷，或許能夠多一份釋懷和勇氣。
#張桂梅#
今年，張桂梅送出去150名考生參加高考，這是她第11年堅(jiān)持送考。
張桂梅1957年出生，1988年才第一次踏入大學(xué)的門檻，她就讀于麗江教育學(xué)院中文系，同時(shí)也在這里遇到了自己的丈夫。
她立志于改變女孩受教育的環(huán)境，用她自己的說法，那就是一個(gè)女孩接受教育，至少能改變?nèi)�。至少，如果這個(gè)接受了教育的女人生下了女嬰，就不會放棄這個(gè)嬰兒。
在那個(gè)重男輕女十分嚴(yán)重的時(shí)代，第一胎生出的女孩很有可能會被丟掉，如果能活下來，也很難接受教育。
她受夠了女孩總是從課堂上消失，她們要么被叫回家干活，要么被拉去嫁人，永遠(yuǎn)無法接受完整的教育。
所以她開辦了免費(fèi)的華坪女子高級中學(xué)，為女孩們的教育提供基礎(chǔ)資源，不僅如此，還教她們相信“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫”。
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去年九月，有兩個(gè)孩子給張桂梅打來電話，她們決定去西藏當(dāng)兵，因?yàn)閺埞鹈芬恢苯虒?dǎo)她們在學(xué)成之后要報(bào)效祖國。
獲得過別人幫助的孩子，也懂得為他人做出自己的貢獻(xiàn)。
在云南華坪女子高級中學(xué)，教育是十分稀缺的資源，但接受教育、參加高考不是為了凌駕于他人之上，而只是為了獲得精神的獨(dú)立，以及掌控自己命運(yùn)的能力。
張桂梅和這些女孩，都展現(xiàn)出了一種崇高的人格尊嚴(yán)，這是人類面對真實(shí)的苦難才能被激發(fā)出的尊嚴(yán)。
投身于教育和高考，可以說是張桂梅的人生選擇，而這又影響了一代又一代女孩的人生選擇。教育最大的意義，恐怕就在于此。
#賈樟柯#
賈樟柯第一次參加高考，父親為他填報(bào)志愿，排在第一位的學(xué)校是南開大學(xué)，剩下的志愿名單，從普通大學(xué)一直到中專，都被父親仔細(xì)列在志愿表上了。
那時(shí)候的高考還是先填報(bào)志愿再參加考試。
父親對高考有心結(jié)，他當(dāng)時(shí)的高考成績是縣里的第一名，就因?yàn)榧依锏某煞謫栴}沒能去讀南開大學(xué)，因此對賈樟柯寄予厚望。
然而高考分?jǐn)?shù)放榜，賈樟柯只考了307分，完全與大學(xué)絕緣。
離開校園的時(shí)候，身邊有位成績很好的同學(xué)感慨地說，像他們這樣的都市青年如何如何……
賈樟柯心里暗暗感到落寞，因?yàn)榭忌狭舜髮W(xué)，他的同學(xué)就是都市青年了，而自己還留在原地，作為一個(gè)無所作為的小鎮(zhèn)青年，不知道未來在哪里。
后來他憑借自己做的一點(diǎn)小生意賺錢，混跡在小縣城各行各業(yè)的朋友們之中。
有一天，賈樟柯在天主教教堂里認(rèn)識了一個(gè)掃地的朋友，他非常喜歡看港片，拿著一把鋼尺為賈樟柯仔細(xì)講解香港的地圖，他說自己的信仰就在香港，那是他心中的圣地。
在落榜那一年，賈樟柯才發(fā)現(xiàn)自己是沒有信仰的，而有個(gè)朋友手拿著掃帚，心中夢想著電影圣地。
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后來賈樟柯的父親為他報(bào)了一個(gè)美術(shù)培訓(xùn)班，希望他去考美術(shù)學(xué)院。賈樟柯最終決定報(bào)考北京電影學(xué)院。
兩年之后他考進(jìn)了北電文學(xué)系。
他上大學(xué)的那一年，正好23歲，是很多人剛剛大學(xué)畢業(yè)的年紀(jì)。但豐富的人生閱歷反而更有利于電影創(chuàng)作。
他在北電創(chuàng)建了青年實(shí)驗(yàn)電影小組，拍出了展現(xiàn)小鎮(zhèn)青年真實(shí)生活境況的電影《小武》，數(shù)次登上戛納、威尼斯等國際電影節(jié)的頒獎臺，而他的電影始終關(guān)注的一個(gè)母題就是小鎮(zhèn)青年的真實(shí)生活：貧窮，江湖，愛情和友誼。
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從高考落榜到走向北電，賈樟柯的選擇是越過高考，走向一條更復(fù)雜更寬闊的藝術(shù)創(chuàng)作之路。
賈樟柯后來說，高考失敗，對他來說是放虎歸山，面對廣闊的人生，只要有勇氣，便可以再向虎山行。
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人生的價(jià)值取向是十分多元的，并非只有一個(gè)數(shù)字排名，也并非只有一種庸俗的成功學(xué)。相比于那些搶占了教育資源還洋洋得意的特權(quán)階級，有些人能夠獲得的教育資源十分有限，從起跑線開始就落在了別人之后，但這并不影響他們活出有意義的人生。
或許有些考生應(yīng)該慶幸自己走出了高考，因?yàn)樵诟呖贾�，才是真正廣闊的人生。
祝所有人都有“再向虎山行”的勇氣。
