文丨蘭迪 · 魯本斯坦
對(duì)孩子來說，學(xué)會(huì)站在他人觀點(diǎn)設(shè)想，將是一份生命的禮物。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，必須持續(xù)練習(xí)“角色轉(zhuǎn)換”，當(dāng)我們受到刺激，沉溺在負(fù)面想法、感受與情緒漩渦時(shí)，我們總是努力探索其他可能。
孩子從一出生便以自我為中心。在發(fā)展過程中，我們的孩子有充分的理由把自己放在第一順位。提起這件事，是因?yàn)槲艺J(rèn)為了解這項(xiàng)生物學(xué)事實(shí)非常重要。
自我中心可追溯至史前大腦的生存機(jī)制。想想看！當(dāng)我們還是山頂洞人時(shí)，孩子若沒有父母保護(hù)，獨(dú)自待在叢林里有多么危險(xiǎn)。
顯然他們一定獨(dú)自待在叢林過，而這對(duì)他們來說，真的是有生命危險(xiǎn)的。自私自利是孩子的本能防護(hù)機(jī)制，以童年的心理發(fā)展來說，這完全合乎常理。
孩子需要一群充滿同理心的人扮演家長(zhǎng)，以學(xué)習(xí)成為充滿同理心的成年人。切記，孩子是通過觀察我們的行為進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是聽從我們的長(zhǎng)篇大論。我經(jīng)常告訴家長(zhǎng)，將大人的道理施加在孩子合理化的成長(zhǎng)過程中，只會(huì)讓狀況更糟。
學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換角色的范例情境
你七歲的兒子，每當(dāng)?shù)苊眠M(jìn)他的房間，碰他寶貝的收藏品時(shí)，他總是動(dòng)手打他們。你明白男孩有多么珍愛他們房間架上的收藏品。你嘗試過跟他溝通，告訴他弟妹只是感到好奇，想像他一樣，因?yàn)樗麄冇X得哥哥好酷。
但你兒子開始頂嘴，他拒絕認(rèn)錯(cuò)，更別提負(fù)起責(zé)任，或因傷害了應(yīng)該保護(hù)、疼惜的弟妹而感到自責(zé)。哥哥的傳統(tǒng)角色不是應(yīng)該保護(hù)弟妹嗎？此時(shí)尤其你較年幼的孩子帶著身心“備受傷害”的模樣走到你面前時(shí)，你感到頭昏腦脹、火冒三丈。
乍看之下，你的大兒子不僅沒有保護(hù)手足的生物欲望，也對(duì)傷害他們毫無悔改和同情心。你甚至開始擔(dān)心他是否會(huì)過度自我，甚至變成反社會(huì)的人！
于是，你越來越常大吼大叫、處罰，或者對(duì)牛彈琴，展開長(zhǎng)篇大論，說他多不懂事，如何欺負(fù)比他小一半年紀(jì)的弟妹，是一個(gè)自私的壞人。
然而，這個(gè)循環(huán)沒有改善，你開始覺得自己必須隨時(shí)留意孩子們的動(dòng)向，保護(hù)小小孩不受這個(gè)未來連續(xù)殺人魔的傷害。
但仔細(xì)想想，你的七歲兒子，和人類有史以來所有自我中心的七歲兒童沒什么差別。他的史前大腦將他的房間當(dāng)作他的洞穴。洞穴里的東西對(duì)他來說很寶貴，是他在世界上的所有的一切。
當(dāng)女兒被打得傷痕累累，找你抱抱時(shí)，重要的是你必須先給女兒擁抱，幫她治療傷口，再去找七歲兒子談話。
這點(diǎn)將告訴你的孩子，你把治療看得比傷害更重要。若你在處置受傷的小女兒前，先對(duì)兒子展開追殺令，就是將焦點(diǎn)放在加害者身上。
你越專注的事將獲得越多能量。因?yàn)椋阆忍幹霉粽呋蚣雍φ�，就等于加深了傷害、攻擊的行為。相反地，你�?yīng)該專注在治療傷者上，用擁抱、同理心和適當(dāng)?shù)木o急處置，讓他們恢復(fù)健康。
接著，當(dāng)你準(zhǔn)備好處置兒子時(shí)，你要保持冷靜的態(tài)度，因?yàn)槟忝靼酌妹貌鹊搅怂牡乩讌^(qū)，讓他必須采取生存機(jī)制反擊。
但請(qǐng)不要將理解和包容混為一談。因?yàn)�，站在兒子的角度能讓你想得更周全，并以建設(shè)性的方式談話，你要借此教導(dǎo)他，暴力行為是不被容許的，并告訴他，下次他應(yīng)該采取什么樣的替代方式。
有建設(shè)性的對(duì)話可以教會(huì)孩子，處理事情的更好的方式，并且改善他們未來的行為。而長(zhǎng)篇大論和懲罰則會(huì)破壞你與孩子之間的感情，還會(huì)加深之后的不良行為。
建設(shè)性談話
你可以在這個(gè)場(chǎng)景里，進(jìn)行這樣的有建設(shè)性的談話：
“你似乎不喜歡妹妹進(jìn)你房間。剛才發(fā)生了一些事，然后她跑到我房間，手臂上有個(gè)紅印子，眼淚還一直掉。我想要聽聽你這邊的故事，這樣我們就可以一起合作，避免未來這件事再發(fā)生。”
“家是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，絕對(duì)禁止暴力。我知道你一向守規(guī)矩，一定有什么事讓你很不開心，才會(huì)用這種方式回應(yīng)。說說你的想法，讓我們來團(tuán)體合作，一起設(shè)下規(guī)矩，象是：不要擅自進(jìn)別人房間、不隨便碰別人的東西、尊重每個(gè)人的隱私。”
“但是，在我們開始前，有件事我必須先說清楚：‘打人和其他暴力行為是絕對(duì)不被允許的，知道嗎？’”
接著你轉(zhuǎn)向女兒說：“現(xiàn)在跟哥哥說：‘你不可以打我或傷害我。打人是不對(duì)的事，我很痛。’”
接著再轉(zhuǎn)向兒子，跟他說：“告訴妹妹‘對(duì)不起，我不會(huì)再這樣做了。’你們握握手，現(xiàn)在，我們都很清楚這個(gè)重要的家規(guī)。”
來源：少年商學(xué)院
