雙減與職業(yè)教育

這幾天晚上都是在跟朋友們天南海北的聊天，碼字時間有限，挑選出部分便于公開討論的，形成今天的文章。明天回家，開始正常更新。 今天聊一聊被打擊的校外學(xué)科教育與被支持的職業(yè)教育。 我的恩師，是東北某重點高中的學(xué)科帶頭人，他每年帶的學(xué)生里面，清北一大片，學(xué)生一半以上能考上985。 但是跟他聊天時，這位全市公認(rèn)的頂流名師卻慨嘆，教不好自己的孩子。 背后的邏輯，并不復(fù)雜。 如果單純拼考試的話，如恩師自己所言，

職教改革，比“雙減”政策顛覆性更大

“雙減”政策下發(fā)后，不少人表示，教培行業(yè)的一個時代宣布結(jié)束了。而近期，諸多職教改革的訊息傳出，不斷在暗示著，教培行業(yè)的新紀(jì)元正在開啟。與效果直接、影響范圍明確的“雙減”政策相比，這一輪職業(yè)教育改革對國內(nèi)教培行業(yè)乃至教育事業(yè)的影響更為深遠(yuǎn)。若該輪改革的貫徹落實到位，將對整個中國教育產(chǎn)生顛覆性影響。 職教改革重要一步 “職教高考” 學(xué)科培訓(xùn)沉寂之后，素質(zhì)教育和職業(yè)教育誰能成為教培新世界的主角，在過去的

職業(yè)教育，準(zhǔn)備站上風(fēng)口？

中辦、國辦近期印發(fā)《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》(以下簡稱《意見》)，對職業(yè)教育未來發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃部署，其中許多提法和舉措讓人對職業(yè)教育前景充滿期待。 發(fā)展職業(yè)教育，似乎總是雷聲大雨點小，此次《意見》顯示了中央推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的決心。那么，《意見》提出了哪些新舉措？職業(yè)教育發(fā)展還有哪些難題待破？半月談記者采訪了多年來一直從事職業(yè)教育研究的中國教育科學(xué)院職業(yè)與繼續(xù)教育研究所聶

高職擴招200萬人，職業(yè)教育“翻身”面臨六大瓶頸

11月2日，人力資源和社會保障部網(wǎng)站發(fā)布通知提出：事業(yè)單位公開招聘，不得將畢業(yè)院校、國（境）外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方式作為限制性條件，切實維護(hù)、保障職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開招聘的合法權(quán)益和平等競爭機會。據(jù)人社部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，這份“通知”旨在落實促進(jìn)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展和技能人才隊伍建設(shè)。 日前，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》（以下簡稱《意見》），這是繼今