但購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房時(shí)候需要注意：新房沒(méi)有學(xué)區(qū)概念，交付后家門(mén)口的學(xué)校，也不一定能就讀。就算是十拿九穩(wěn)的二手房，有時(shí)候?qū)W區(qū)也會(huì)出問(wèn)題。
近期，城東某剛交付小區(qū)就因?yàn)閷W(xué)區(qū)問(wèn)題，引發(fā)了業(yè)主的集體投訴。
在小區(qū)業(yè)主看來(lái)，家門(mén)口就有學(xué)校，卻被劃分到1.4公里之外的學(xué)校，不僅接送麻煩，安全性受影響，而且嚴(yán)重違背了“就近入學(xué)”的原則。
而官方回復(fù)卻表示：一切都是按規(guī)辦事。究竟怎么回事？
同一地域唯一一個(gè)
學(xué)區(qū)劃分引爭(zhēng)議
該小區(qū)位于筧橋板塊，是2023年12月份剛剛交付的次新房。小區(qū)在新房銷(xiāo)售階段熱度頗高，最低中簽率僅4%，是板塊內(nèi)第一個(gè)限售樓盤(pán)。
該小區(qū)直線約600米范圍內(nèi)有筧橋小學(xué)以及筧正小學(xué)（采三教育集團(tuán)）兩所學(xué)校。筧正小學(xué)與小區(qū)距離更近只有300多米；筧橋小學(xué)與小區(qū)直線距離僅約600米，也不算遠(yuǎn)。
但是從通勤上來(lái)看，小區(qū)與筧正學(xué)校的步行距離與直線距離差不多，基本上都是300多米。
而小區(qū)到筧橋小學(xué)不管是步行、騎行還是自駕出行，距離都超過(guò)了1公里，并且上學(xué)途中還需穿過(guò)機(jī)場(chǎng)路、同協(xié)路等城市主干道。
所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)隔壁小區(qū)都被劃入筧正小學(xué)，同一地域唯獨(dú)自己小區(qū)不能就近分配，業(yè)主不樂(lè)意了。
從民呼我為平臺(tái)上來(lái)看，近一個(gè)月以來(lái)，小區(qū)關(guān)于學(xué)區(qū)問(wèn)題的投訴就已經(jīng)超過(guò)50條。
從內(nèi)容上來(lái)看，業(yè)主的不滿主要集中在以下幾點(diǎn)：
1、新交付小區(qū)，未重新評(píng)估學(xué)區(qū)，2、從通勤距離上來(lái)看，有違就近原則。3、穿越城市主干道，安全性受影響。4、同一地域唯獨(dú)此小區(qū)不能就近分配，違背公平性。
而針對(duì)這些問(wèn)題，區(qū)教育局與街道、社區(qū)、業(yè)主代表還專(zhuān)門(mén)舉行了座談會(huì)，進(jìn)行解答。
從官方回復(fù)上來(lái)看，該小區(qū)學(xué)區(qū)劃分之所以舍近求遠(yuǎn)，看似不合情理，但也有理可依：
1、就近入學(xué)并不意味著直線距離最近入學(xué)。
杭州學(xué)區(qū)劃分多以社區(qū)為單位。上文中提到的小區(qū)隸屬于筧橋街道筧新社區(qū)，該社區(qū)本就在筧橋小學(xué)學(xué)區(qū)范圍內(nèi)，所以小區(qū)學(xué)區(qū)劃分到筧橋小學(xué)也是按規(guī)辦事。
并且因?yàn)椴糠謪^(qū)域人口分布和學(xué)校布局具有不均勻性、街區(qū)形狀的不規(guī)則性，就近入學(xué)并非直線距離最近入學(xué)。這才導(dǎo)致區(qū)域內(nèi)唯獨(dú)此小區(qū)不能就近分配。
2、筧正小學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童已滿。
從目前來(lái)看，筧正小學(xué)為36班辦學(xué)規(guī)模，而學(xué)區(qū)范圍內(nèi)已有7941名住戶，每年適齡兒童已有300余名，超出了學(xué)校承載力。
不過(guò)，座談會(huì)后，從業(yè)主仍源源不斷地投訴來(lái)看，業(yè)主顯然對(duì)于這一說(shuō)法不買(mǎi)單，關(guān)于小區(qū)學(xué)區(qū)問(wèn)題的拉鋸戰(zhàn)還在持續(xù)。
杭州學(xué)區(qū)糾紛問(wèn)題不斷
關(guān)于上文中城東小區(qū)因?yàn)榫徒雽W(xué)引發(fā)的學(xué)區(qū)糾紛，在杭州并非個(gè)例。
之前蕭山某小區(qū)去年也曾因?yàn)閷W(xué)區(qū)問(wèn)題鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。該小區(qū)在土地出讓階段，用地明確為蜀山單元，屬于城區(qū)范圍。
但即使小區(qū)旁邊有小學(xué)初中，該小區(qū)學(xué)區(qū)卻被劃入了所前鎮(zhèn)學(xué)校，不僅路途遠(yuǎn)，而且途中還要穿越國(guó)道、鐵路涵洞和省道。
官方解釋?zhuān)涸撔^(qū)板塊雖然屬于蜀山單元，但行政劃分卻屬于所前鎮(zhèn)。
房地產(chǎn)市場(chǎng)的板塊劃分與行政區(qū)劃并無(wú)直接關(guān)系，學(xué)區(qū)的劃分一般以鎮(zhèn)街行政區(qū)域?yàn)榻纭?/div>
除了就近原則引起的學(xué)區(qū)爭(zhēng)議，之前蕭山同一小區(qū)新房、二手房之間學(xué)區(qū)差別對(duì)待，也引發(fā)了業(yè)主的不滿。
該小區(qū)一手房的購(gòu)房人業(yè)主子女可以順利就讀附近的崇文世紀(jì)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校，二手房業(yè)主卻被名校排除在外。
官方解釋一切只是按規(guī)辦事。原因是當(dāng)初開(kāi)發(fā)商與學(xué)校簽訂合作框架協(xié)議及補(bǔ)充協(xié)議中明確規(guī)定：崇文世紀(jì)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校在2017年-2023年，6年內(nèi)確保小區(qū)商品房項(xiàng)目一手房的購(gòu)房人業(yè)主子女入學(xué)，這其中并不包含二手房業(yè)主的子女入學(xué)問(wèn)題。
學(xué)區(qū)糾紛不斷的背后，其實(shí)是教育資源分配的不平衡。從官方的角度來(lái)看，一所學(xué)校的學(xué)區(qū)資源有限，在名額爆滿的情況下，只能選擇嚴(yán)格按規(guī)辦事，也是情有可原。
多所新學(xué)校學(xué)區(qū)范圍落地教育資源均衡化成大勢(shì)所趨
想要從根本上解決學(xué)區(qū)糾紛問(wèn)題，教育均衡化發(fā)展是關(guān)鍵。在這一點(diǎn)上，杭州早已行動(dòng)，加大了新學(xué)校的投入力度。
近期，更是有不少新學(xué)校公布了學(xué)區(qū)范圍，僅濱江區(qū)就有4所新學(xué)校學(xué)區(qū)范圍公布。
這其中杭州高級(jí)中學(xué)承辦的中心單元中學(xué)（項(xiàng)目名），對(duì)口學(xué)區(qū)招生對(duì)象為丹楓實(shí)驗(yàn)小學(xué)和奧體實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)生。
杭州第二中學(xué)承辦單之江單元學(xué)校（杭州第二中學(xué)教育集團(tuán)第一附屬學(xué)校）小學(xué)部學(xué)區(qū)范圍為“浙贛鐵路以北、江南大道以南、偉業(yè)路以西合圍區(qū)域”。初中部招生對(duì)象為小學(xué)部畢業(yè)生和錢(qián)塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)生。
西湖區(qū)雙浦一小以及小和山單元XH1407-01(c)地塊九年一貫制學(xué)校，2所學(xué)校的學(xué)區(qū)范圍也相繼公布。
根據(jù)去年官方發(fā)布的信息來(lái)看，今年杭州還將有10余所新校建成，等待啟用。
除此之外，上文中提到的筧橋小區(qū)附近兩年內(nèi)也建成交付一所90班規(guī)模的九年一貫制學(xué)校，來(lái)緩解該區(qū)塊的入學(xué)壓力。
教育均衡化發(fā)展已經(jīng)成為大勢(shì)所趨。而這種趨勢(shì)之下，關(guān)于學(xué)區(qū)問(wèn)題引發(fā)的糾紛，或?qū)⒃絹?lái)越少。
在這里也提醒各位家長(zhǎng)，購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)：
1、新房是沒(méi)有學(xué)區(qū)概念的，不能因?yàn)殡x得近博學(xué)區(qū)。家長(zhǎng)需要提前了解樓盤(pán)所在的社區(qū)，以及社區(qū)所屬的學(xué)校等，具備自行篩別能力。
2、購(gòu)買(mǎi)二手房學(xué)區(qū)房時(shí)，一定要先實(shí)地了解本區(qū)域內(nèi)學(xué)校的招生政策、入學(xué)資格和落戶年限，明確該套房源的學(xué)籍是否被占用等。
3、購(gòu)買(mǎi)法拍房之前，也要提前明確是否有學(xué)區(qū)，了解房源學(xué)位的占用情況。
只有這樣，才能更好地避免日后學(xué)區(qū)糾紛問(wèn)題。
來(lái)源：杭州房小團(tuán)
