加注說(shuō)明卻無(wú)——九上新差錯(cuò)
說(shuō)明
新差錯(cuò)，指現(xiàn)在才指出而非之前沒(méi)有的疑似差錯(cuò)——或許并非差錯(cuò)。
體例差錯(cuò)（4-0.4）
本文所議的是，教材在原文照錄時(shí)，對(duì)連接補(bǔ)語(yǔ)之助詞“的”字應(yīng)加注說(shuō)明應(yīng)為“得”字卻無(wú)，對(duì)名詞“坐位”也應(yīng)加注說(shuō)明應(yīng)為“座位”卻無(wú)。這樣的新差錯(cuò)共4例。
例1.我看時(shí)，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。（九上《故鄉(xiāng)》，72頁(yè)）
例2.我實(shí)在喜歡的了不得，知道老爺回來(lái)……（九上《故鄉(xiāng)》，73頁(yè)）
例3.賈母見(jiàn)他如此有趣，吃的又香甜，把自己的菜也都端過(guò)來(lái)給他吃。（九上《劉姥姥進(jìn)大觀園》，140頁(yè)）
例4.惜春離了坐位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。（九上《劉姥姥進(jìn)大觀園》，139頁(yè)）
淺析
“不由的”、“喜歡的”、“吃的”等之“的”，似應(yīng)為“得”；“坐位”，似應(yīng)為“座位”。
一
例1之“不由的非常出驚”，應(yīng)為“不由得非常出驚”。
例2之“喜歡的了不得”，應(yīng)為“喜歡得了不得”。
例3之“吃的又香甜”，應(yīng)為“吃得又香甜”。
三例之“的”改為“得”，淺顯，應(yīng)毋庸贅言。
例4之“離了坐位”，應(yīng)為“離了座位”，“坐”改為“座”，也淺顯，也應(yīng)毋庸贅言。
二
以前“的”代“得”，可以，現(xiàn)在不行；以前可說(shuō)“坐位”，現(xiàn)行不行——須“座位”。
對(duì)于以前可以而現(xiàn)在不行的詞語(yǔ)，教材有些地方采取了加注說(shuō)明的方法。如：
阿！這不是我二十年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)?
注釋
〔阿〕現(xiàn)在寫(xiě)作“啊”。
（九上《故鄉(xiāng)》68頁(yè)）
范例不一而足。見(jiàn)《故鄉(xiāng)》，70頁(yè)起：
檢（貝殼），“現(xiàn)在寫(xiě)作‘撿’”；
希奇（的事），“現(xiàn)在寫(xiě)作‘稀奇’”；
（渾身）瑟索，“現(xiàn)在多寫(xiě)作‘瑟縮’”；
（辛苦）展轉(zhuǎn)，“現(xiàn)在寫(xiě)作‘輾轉(zhuǎn)’”。
又《范進(jìn)中舉》，131頁(yè)：
只怕姑老爺還不希罕——“希罕，現(xiàn)在寫(xiě)作‘稀罕’”；
笑迷迷去了——“笑迷迷，現(xiàn)在寫(xiě)作‘笑瞇瞇’”。
可見(jiàn)，例1—例4，加注說(shuō)明應(yīng)有卻無(wú)，是為不當(dāng)：
1.誤導(dǎo)學(xué)子以為“的”可代“得”，以為“座位”也可“坐位”；
2.體例（對(duì)以前可以而現(xiàn)在不行的詞語(yǔ)加注說(shuō)明）應(yīng)一卻不一。
